Interdatation par la dendrochronologie appliquée à certains arbres. Fôret dense de Ngouha 2 au Congo
Ruthin Bayélé-goma ruthin
PUBLIBOOK
29,05 €
Sur commande
EAN :9782342366815
Pour chaque méthode nouvelle, il faut des échantillons, faire des tests, puis appliquer, relever une hypothèse et enfin conclure. C'est de cela dont il s'agit ici. La dendrochronologie est une science qui se repose sur la mesure des largeurs des cernes annuels de croissance des arbres et sur leur datation précise par l'affinage des techniques et méthodes qu'elle utilise. La méthode expérimentée est apte à intégrer la région intertropicale du Congo Brazzaville. La méthode et la technique utilisées ici sont encore susceptibles de faire l'objet de recherches très poussées, qui, par la suite seront complétées par celles qui seront faites sur des bois issus des tourbières afin de lever les équivoques en Archéologie, en écologie, sur les changements climatiques et en paléoclimatologie. La reconstitution climatique sur cette partie de la République du Congo peut être ponctuelle dans la mesure où il faudra couvrir une surface plus ou moins vaste. Cette étude vient contribuer à la connaissance de nouvelles populations différenciées en condition de lisière. Ce qui n'était pas le cas lors des études précédentes. C'est ce qui me permet d'affirmer aujourd'hui qu'il est possible d'obtenir de bons résultats en utilisant des échantillons âgés qui portent les caractéristiques des cernes recherchés, puis enfin en procédant aux calculs appropriés. A ce stade test, Ruthin BAYELE-GOMA a mis en évidence des arbres d'âges variés ; notamment arbres adultes et juvéniles en gardant le même nombre d'échantillons par noyau de base (10) par espèce. Les résultats obtenus dans l'ensembles sont probants dans la mesure où ils viennent éclaircir les problèmes liés aux autres espèces d'arbres analysés jusqu'ici.
Commandé avant 16h, livré demain
Nombre de pages
132
Date de parution
15/05/2023
Poids
600g
Largeur
148mm
Plus d'informations
Plus d'informations
EAN
9782342366815
Auteur
Ruthin Bayélé-goma ruthin
Editeur
PUBLIBOOK
Largeur
148
Date de parution
20230515
Nombre de pages
132,00 €
Pourquoi choisir Molière ?
Efficacité et rapiditéCommandé avant 16hlivré demain
Économique et pratiqueLivraison à domiciledès 5,10 €
Enseigner les sciences pour préparer les enfants dans un monde inégalitaire devient plus que jamais une nécessité. Jadis, de l'école au lycée, les classes étaient équipées de supports pédagogiques de genre : systèmes d'appareils digestif, circulatoire et respiratoire, les reins, l'oeil, l'oreille, la dent, le corps humain avec un squelette axial. Chacun devait apprendre à les dessiner textuellement. Aujourd'hui, force est de constater, on distribue des photocopies, lesquelles sont à colorier parfois. Ai-je le droit d'empêcher un enfant de s'interroger sur le pourquoi des choses ? Ruthin Bayélé-Goma offre un outil pédagogique qui traduit une autre manière d'intéresser les enfants aux disciplines scientifi ques à l'orée du XXIe siècle. En anatomie, l'enfant n'a pas à se substituer au numérique qui continue de creuser des inégalités entre les régions, et par extension entre les enfants. L'anatomie exige une rigueur et favorise la créativité. L'enfant doit savoir dessiner en sollicitant la motricité de ses doigts et en ayant l'oeil pointu. Le dessin, qui occupe une place essentielle dans les domainesscientifiques, permet d'acquérir des qualités comme la précision, l'attention, l'habileté, l'adresse, la maîtrise, qualités nécessaires, utiles dans la vie de tous les jours. Ici, les enfants ont eu la possibilité de se préparer aux études postprimaires. Apprendre en s'amusant, avec des équipes bien identifi ées : les enfants ont échangé entre eux, appris à travailler ensemble à développer leurs compétences. C'est une approche de travail qui constitue un grand bonus pour avoir du succès lors du cheminement futur de l'enfant. L'enfant qui sort des classes à 16 h 30, trouve ici du plaisir et le désir d'apprendre.
La biologie humaine ou la biologie tout court peut aider pas seulement un enfant mais aussi un adulte à prendre soin de sa santé. En comprenant le fonctionnement des différents systèmes du corps humain, on peut aider au mieux son corps. Afin d'éveiller la curiosité des enfants d'âges préscolaires et scolaires et de répondre aux questions qu'ils se posent, il est toujours nécessaire d'initier les tout-petits à la méthode scientifique en leur faisant apprécier les sciences par le jeu. Chacun des exercices d'application qui sont nombreux dans ce livre sont faits en démonstration par chacun des enfants, le plus souvent en équipes. Lire et écrire dans les situations issues de jeu permet à l'enfant de s'impliquer davantage. Car il s'agit de s'honorer et d'honorer l'ensemble des membres de son équipe. L'émergence de l'écrit représente l'ensemble de connaissances, d'habiletés et d'attitudes que l'enfant acquiert en dessin, en lecture et en écriture avant même de recevoir un enseignement formel en primaire. En présentant ces parcours aux enfants d'âges et de niveaux variés ensembles Ruthin Bayélé-Goma a cherché à préciser si le fait d'avoir reçu un tel suivi a permis aux enfants d'acquérir un ensemble de concepts qu'ils ne possèdent pas avant le cours. Ainsi l'analyse des réponses données révèle que le programme a globalement un effet bénéfique sur l'appropriation des savoirs par ces enfants.
Résumé : "C'est la vie !", nouvelles déclinées en deux temps. "On y passe tous !" : mourir ne se passe pas forcément mal. Certains y aspirent, le décident ou sont surpris de ce qu'ils découvrent au-delà. "Vivre" : tendre vers ses rêves. Rencontrer l'autre, l'aimer ? trop ou mal, parfois. Partir et revenir avec plus ou moins de bonheur et de réussite. Se souvenir... ou pas. Autant de situations explorées à travers des personnages hauts en couleur avec légèreté et humour. "C'est la vie !", c'est aussi s'amuser !
Il s'agit d'un cours de philosophie accessible, destiné en premier lieu aux élèves de terminale, quelle que soit leur section et quelles que soient leurs difficultés présentes. A ce titre, cet ouvrage comporte, outre un cours rédigé, des documents techniques (méthode de devoirs, vocabulaire de base, annales etc.). Au-delà de ce public scolaire, le " cours " s'adresse à tout lecteur qui se sent concerné par les questions philosophiques ou qui est intrigué par la nature et le contenu de cette discipline et qui aspire à une initiation en la matière.
Résumé : Cet ouvrage est tout à la fois un exercice de réflexion, un compagnon de voyage, une méditation et un témoignage sur une époque qui m'a fait rêver au changement et plus encore, le refus d'une résignation au monde tel qu'il m'a été fait, une aventure intellectuelle, l'exploration du "même ", du "proche " et "du lointain ", un départ à la rencontre de soi-même car "je " est un "autre " comme nous le disons et redisons encore avec Arthur Rimbaud. L' "utopie " est un lieu qui ne s'avoue pas. Quand la mémoire s'en retire c'est l'histoire qui s'installe. Villes neuves et nouvelles sont les symptômes des impossibles poliorcétiques. La typicité et la marginalité de certaines expériences poussent à en chercher la singularité dans un retour sur une position, celle d'un objet complexe l'urbain : son utopie mise en perspective à partir de son cadre, un lien social à l'origine d'un projet de renouveau volontaire ? son moment ? pose la question des représentations d'un ensemble de protagonistes et cerne une demande sociale, interroge sur les affaires des uns et des autres : militant, intellectuel, chercheur, "animateur de l'enfance " sur un terrain initial, "initiatique " où concept et mythe s'entrecroisent dans un mouvement de soi vers l'autre : le "moment " utopique donne à la fois le temps et l'élan d'un premier mouvement et une première parenthèse. Surgit l'habitant lointain d'un univers exposé à l'incertaine et aléatoire présence de l'enquêteur. Il s'agit de trouver quelque raison d'être à "être habitant ", réhabiliter une ambulation de proximité. Dans les rêves d'intégration il s'agit de prendre le monde au mot. Le sociologue prudent saura tenir sa langue et échapper au choc des valeurs. La neutralité axiologique n'épouse pas nécessairement les incertitudes partisanes. Il faut raison garder et quitter les certitudes de la reproductibilité. Penser le social ni plein ni vide mais incertain et flou et, considérer les débords. Reposer le problème de la singularité dans la compréhension du social, de l'invention des moyens de l'échange, d'une labilité de l'être, de l'insaisissable haleine à la respiration profonde, en deçà des laxismes et des crispations épistémologiques, retrouver les c?urs des variations, rencontrer dans l'interposition les voix du social, un accès au monde et à une figure de l'humain qui en subvertit les déformations.
Dans cet ouvrage l'auteur relève les usages marchands et sociaux liés aux textiles dans la société méridionale du Grand Siècle à travers les multiples aspects de la production, de la distribution et de la réglementation. L'enquête, au plus près des textes, l'entraîne à découvrir et à définir un style décoratif et vestimentaire, à en dégager les lignes de force, à en suivre les évolutions depuis l'affirmation du rang social, jusqu'à l'intime. Cette recherche est fondée sur une documentation en grande partie inédite, nourrie plus particulièrement d'un important dépouillement d'inventaires après décès, elle vise à mieux connaître les étoffes des XVIIe et XVIIIe siècles afin de mieux les nommer, les authentifier et les apprécier.