Comment les enfants entrent dans la culture écrite

Bernardin Jacques ; Rochex Jean-Yves
RETZ
31,90 €
Impression à la demande
EAN : 9782725622507

Comment les élèves d'une classe de CP puis de CE1 découvrent-ils les codes de la culture écrite lors de leur apprentissage de la lecture-écriture, de la technologie et de la géométrie... Quels sont les obstacles, les attitudes, les processus de mobilisation ... L'originalité de ce livre provient de ce que l'auteur est lui-même enseignant de la classe observée. En véritable chercheur, il note tout des progressions, des difficultés, des parcours individuels. En même temps qu'il met en place des séquences et des outils d'apprentissage, il cherche à comprendre les obstacles de tous ordres qui jalonnent l'entrée dans l'écrit . Il met en évidence deux grandes attitudes d'apprenants : les actifs-chercheurs et les passifs récepteur . Chemin faisant, il propose des repères pour analyser l'activité des enfants , en s'appuyant sur de nombreux travaux inspirés, pour ce qui concerne la psychologie, de Vygotski, de Bruner, de Piaget, de Leontiev et de Wallon.

Nombre de pages 228
Date de parution 06/11/2002
Poids 370g
Largeur 171mm
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EAN 9782725622507
Titre Comment les enfants entrent dans la culture écrite
Auteur Bernardin Jacques ; Rochex Jean-Yves
Editeur RETZ
Largeur 171
Poids 370
Date de parution 20021106
Nombre de pages 228,00 €
Disponibilité Impression à la demande

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