Lambris du XVe au milieu du XVIIe siècle

Après l'argile, le plâtre est le plus ancien liant utilisé dans la construction. En France, son usage est attesté depuis la plus haute antiquité. Si l'entre-deux-guerres a signé la fin des pratiques traditionnelles, l'intérêt pour le plâtre renaît depuis quelques décennies. Témoins l'engouement décoratif pour le stuc au plâtre, et les nombreuses formations spécialisées autour de ce matériau. Le plâtre artisanal (servant aux enduits, gypseries, sols et planchers) participe également à la revitalisation de l'architecture rurale, mais aussi au renouvellement ornemental des façades des édifices urbains anciens. Il répond pleinement aux nouvelles normes environnementales de l'éco-construction et participe de la réflexion sur l'auto-construction. Le CRMH se devait donc d'étudier ce matériau et d'accompagner cette dynamique de reconquête patrimoniale. L'objectif de cet ouvrage est d'élaborer une synthèse par typologie, à l'aune de la lecture des publications anciennes et parutions récentes, mais aussi de récolter des données en procédant à des relevés sur le terrain. L'étude conduite se concentre dans ce premier volume sur le plâtre architectural intérieur - sols et couvrements - du xiiie au xixe siècle. Il s'agit d'une publication technique, toutes typologies et régions confondues. La région parisienne et la Provence constituent les deux grandes pôles géographiques de référence pour l'histoire de ce matériau. Christelle Inizan est chargée d'études et de recherche à la Médiathèque de l'Architecture et du Patrimoine.

Extrait de la préface de Roger Misésv Professeur émérite de pédopsychiatrie à l'université Paris-Sud, membre de la SPP.LES COMPOSANTES DYNAMIQUES DANS LES INTERVENTIONS EN SESSAD/ITEPLorsqu'on s'interroge sur les composantes dynamiques qui sont en jeu lors des interventions menées par les équipes de SESSAD, les premières questions portent sur la nature des faits cliniques qui caractérisent les enfants et les adolescents suivis.Sur ce terrain, les textes réglementaires relatifs aux ITEP font bien ressortir la sévérité, la complexité, l'évolutivité des troubles considérés. Toutefois, me semblent exclues les pathologies majeures, par exemple l'autisme, les psychoses précoces, les schizophrénies de l'enfance ou de l'adolescence; de même, les formes incluant des déficiences déjà notablement fixées se situent aux frontières du domaine considéré, en particulier lorsqu'on discute du recours aux SESSAD: dès lors, les pathologies limites (Misés, 1990) occupent assurément la place centrale parmi les indications.On reviendra sur les aspects psychopathologiques qui caractérisent ces organisations limites mais, auparavant, je crois utile d'avancer quelques remarques sur l'étiopathogénie. En effet, si les conditions sociofamiliales faites à l'enfant dans le cours de son histoire exercent une influence incontestable, ces composantes doivent être resituées dans les interrelations qu'elles prennent avec d'autres paramètres, notamment d'ordre neurobiologique, qui participent nécessairement à l'organisation de la vie mentale. Par conséquent, plutôt que d'opposer organogénèse, psychogénèse, sociogénèse, le clinicien est appelé à prendre en considération ces multiples composantes et il s'appuiera sur les différents modèles théoriques dont nous disposons aujourd'hui: leur confrontation permet de porter des éclairages complémentaires sur la problématique de l'enfant. Je précise que dans le cadre d'une approche multidimensionnelle de cet ordre, la prise en compte des données issues des neurosciences ou des sciences cognitives ne fait nullement obstacle à l'orientation psychodynamique que les équipes de SESSAD sont appelées à soutenir.Ces perspectives, on le voit, sont très éloignées de celles proposées par la récente expertise de I'INSERM sur le trouble des conduites, où le clinicien est invité à se centrer sur les comportements objectivables qui sont considérés en rapport direct avec les dysfonctionnements du système nerveux, eux-mêmes liés à une héritabilité génétique dominante. Sous ces perspectives, l'étude des conditions psychosociales offre encore un certain intérêt, mais uniquement en tant que facteur favorisant qui donne l'occasion de s'exprimer à des troubles déterminés génétiquement; or, pour la grande majorité des praticiens français, les conditions faites à l'enfant par sa famille et par la société, loin de tenir seulement ce rôle contingent, interviennent, au contraire, à part entière, dans la genèse des processus morbides et dans leur évolution. Cette conception s'accorde pleinement avec la mise en oeuvre des actions réintégratives et mutatives qui sont menées par les SESSAD, alors que l'expertise INSERM écarte ces orientations au profit de mesures à visée étroitement normative qui ne prennent en compte ni la subjectivité de l'enfant, ni la singularité de chaque cas.

Cette question essentielle, tirée d'une chanson de Francis Cabrel, pourrait servir de fil conducteur à ces neuf nouvelles. L'auteur nous présente neuf histoires, des situations de vie dépeintes sur un ton souvent comique, parfois aigre-doux. De Washington au Cercle Polaire, de Paris à Acapulco, en passant par l'Anjou et la Mer Noire, les protagonistes se débattent face à des événements qui souvent les dépassent. Tout cela pour nous rappeler qu'au fond, il faut, comme Beaumarchais le faisait dire à Figaro, " se presser de rire de tout, de peur d'être obligé d'en pleurer. "

Quatre nouvelles originales portant un regard tragi-comique sur les relations sentimentales. Je t'aimais, je t'aime, je te haïrai, les trois temps du verbe " haimer ". Et pourtant il faut garder espoir, après tout le bonheur c'est simple ! Jean-Marie Roman est Marseillais d'origine. Il a passé l'essentiel de sa carrière professionnelle dans des postes de management au sein d'entreprises internationales, ce qui l'a amené à parcourir la planète. Aujourd'hui, il se partage entre son Sud natal et la Champagne. Entre Aubagne, le pays de Marcel Pagnol et Reims, sa ville d'adoption, il peut s'adonner à l'écriture, une passion longtemps mise en sommeil.