Panter Marie ; Martinat Monica ; Mounier Pascale ;
PU RENNES
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EAN :9782753534698
Une des spécificités de l?époque contemporaine réside dans le fait que le récit d?histoire est partout : dans le roman, dans l?essai historique, dans tous types de productions visuelles. On assiste en effet depuis quelques années, en France et ailleurs, à la multiplication des formes de représentation des faits passés, anciens ou récents. Or le phénomène, qui remporte un succès certain auprès du public, est trop souvent envisagé par la critique du point de vue du clivage entre histoire et fiction. On se demande, sur le mode polémique parfois, si le caractère narratif de l?histoire peut nuire à sa scientificité et si la littérature peut prétendre dire quelque chose du passé. La notion d?" imagination ", entendue au sens de "faculté créatrice", permet au contraire de ressaisir ce que ces récits ont en partage. En posant la question de la fabrique du fait historique, il s'agit de comprendre ce qui sous-tend le débat actuel des romanciers, des historiens et des critiques, tout en restant son informulé : la nature de l?imagination littéraire ou artistique et sa capacité à représenter et à interroger l?histoire ainsi que la place de l?imagination créatrice dans le métier d?historien et les évolutions à l?oeuvre aujourd?hui au sein de l?écriture de l?histoire. Les réflexions proposées dans ce volume abordent des oeuvres et des sujets historiques divers en prenant pour point de départ la faculté de production d?images et d?imaginaires qui y est en jeu. Trois axes fédèrent la réflexion : l?imagination dans les écritures de l?histoire, la mise en image-s du passé et la fabrique des imaginaires collectifs.
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Nombre de pages
327
Date de parution
23/10/2014
Poids
510g
Largeur
155mm
Plus d'informations
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EAN
9782753534698
Titre
Imagination et Histoire. Enjeux contemporains
Auteur
Panter Marie ; Martinat Monica ; Mounier Pascale ;
Editeur
PU RENNES
Largeur
155
Poids
510
Date de parution
20141023
Nombre de pages
327,00 €
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Castille Jean-François ; Panter Marie ; Kern Etien
Traitant du sujet de composition de Lettres du concours des ENS pour la session 2017- 2018, cet ouvrage réunit des spécialistes des différentes oeuvres au programme et enseignants des classes concernées pour offrir un ouvrage extrêmement pratique et intelligent dans une collection plébiscitée par les élèves et leurs professeurs. L'originalité de cet ouvrage est de croiser oeuvres et thèmes au programme.
Résumé : "La traduction favorise la compréhension entre les peuples et la coopération entre les nations", lit-on dans les actes de la conférence de Nairobi organisée par l'Unesco en 1976. On se figure volontiers la traduction comme un pont permettant de passer d'une "langue source" à une "langue cible" comme on se rend d'une rive "de départ" à la rive "d'arrivée ". Conciliatrice en apparence, cette représentation ne risque-t-elle pas de favoriser l'instrumentalisation identitaire des langues ? La traduction est-elle un moyen de bâtir des rencontres ou de sécuriser des frontières ? Dans un contexte de "débat" sur un rétablissement des frontières européennes, il y a une certaine forme d'urgence à modifier la représentation de l'acte de traduire. Aucune traduction ne se réduit au passage d'une langue source à une langue cible, car aucune "langue" n'est une entité stable et indivisible. A partir de là, un examen concret des textes est nécessaire pour affiner la théorie par l'expérience. Seule une pensée pratique est à même de rendre compte de l'événement qu'est la traduction.
Résumé : Mon Carnet de lecteur est un carnet consommable de Français pour guider les élèves pas à pas dans leurs lectures pour le Bac. Il s'adresse à tous les élèves de 2de et de 1re en voies générale et technologique. Il a pour vocation de les accompagner tout au long des deux années et de les aider à pleinement réussir au Bac, à l'écrit comme à l'oral. - Il permet de consigner les lectures faites en classe et à la maison, en suivant une démarche qui vise à leur apporter compréhension, mémorisation et maîtrise des oeuvres (travail sur le contexte, le texte, activités et bilan pour chaque lecture). - l offre une préparation aux épreuves du Bac en lien avec la lecture d'oeuvres intégrales (essai, dissertation, entretien), qui s'appuie sur des fiches de méthode et des exercices d'entraînement. - Il facilite les révisions pour le Bac et propose un planning de travail sur l'année et un planning de lecture des oeuvres pour une préparation optimale.
David Adrien ; Martin David ; Panter Marie ; Smani
Résumé : Ce carnet de lecteur, en Français Bac Pro, apporte une réponse idéale pour mener à bien la lecture de l'oeuvre intégrale dans le cadre du programme limitatif de Terminale : "Le jeu : futilité, nécessité". Quelle que soit l'oeuvre choisie, ce carnet permettra aux enseignants d'accompagner leurs élèves progressivement dans la compréhension du thème et la lecture de l'oeuvre en proposant des séquences clé en main. Avec ce carnet, les élèves pourront : - plani ? er le temps dédié à la lecture. - s'approprier le thème et l'oeuvre intégrale. Pour cela, le carnet de lecteur propose de nombreuses activités créatives pour enrôler les élèves les plus éloignés de la lecture et de l'écriture, et les aider à construire des connaissances rigoureuses et précises sur l'oeuvre et le thème. - s'entraîner à l'épreuve de l'examen. Ce carnet propose, pour nourrir le travail d'écriture, de consigner le lexique du thème (" Le jeu : futilité, nécessité. ") mais aussi les citations, et de s'entraîner à partir de sujets guidés et commentés.
Humbert-Amemiya Hiroko ; Cabel Eflamm ; Numajiri R
Le japonais... comme au Japon. Chotto Nihongo vous offre : des explications en français facilitant l'auto-apprentissage, un lexique de plus de 1 300 mots et une centaine d'idéogrammes (Kanji) pour découvrir et pratiquer l'écriture japonaise ; un accès aux structures de base de la langue et de la grammaire japonaises avec des exercices corrigés ; des dialogues et de petits textes inspirés de la vie quotidienne avec les expressions usuelles pour se débrouiller dans la vie réelle. Ils sont suivis par des exercices de compréhension et leurs corrigés en fin de volume ; des présentations du contexte socioculturel japonais comme dans aucun autre manuel. Chotto Nihongo est un excellent outil interactif entre étudiants et enseignants dans un cursus d'apprentissage du japonais. C'est dans un tel cadre qu'il a été élaboré, au cours de plusieurs années, par l'auteur.
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Comment fabrique-t-on des héros et des héroïnes ? Comment expliquer que certains processus d'héroïsation aboutissent à la reconnaissance publique d'un individu comme supérieur, digne d'un culte (au sens propre ou métaphorique), alors que d'autres échouent ? Le livre qui étudie à la fois des textes et des images fixes ou en mouvement porte sur le phénomène de l'héroïsation conçu comme un processus de construction développé par un réseau d'acteurs. Il s'attache aux processus d'héroïsation eux-mêmes en examinant divers attributs, acteurs et obstacles. Il analyse différentes figures d'héroïnes et de héros à une période donnée, dans le temps long ou bien dans une perspective genrée. Il interroge la temporalité des héroïsations : certaines périodes historiques, certains régimes politiques, certaines sociétés ont été plus propices que d'autres au phénomène de l'héroïsation, et c'est précisément le cas de notre époque où l'on parle de plus en plus souvent de héros, comme on le constate depuis la Covid et la guerre en Ukraine. Il s'inscrit de façon pluridisciplinaire dans une vaste perspective chronologique, depuis l'Antiquité grecque, grande pourvoyeuse de héros, jusqu'à Zelenski, héros de la série télévisée "Serviteur du peuple" . Publié dans le cadre de la chaire Jean Monnet FABER de l'université Rennes 2
Fille aînée de Louis XV, Louise-Elisabeth (1727-1759), dite Madame Infante après son mariage avec Don Philippe, fils cadet de Philippe V d'Espagne, est sans doute l'une des princesses européennes les plus mystérieuses et les moins connues du XVIIIe siècle. Cette femme de tête connaît une destinée particulière en devenant, à l'issue de la guerre de Succession d'Autriche (1740-1748), duchesse de Parme, Plaisance et Guastalla. Cependant, Madame Infante ne voit dans ces Etats qu'un séjour de transition dans l'attente d'un établissement plus digne de sa naissance. Aussi n'a-t-elle qu'un seul souci, les échanger ou les agrandir. Jamais elle ne se résigne au rang modeste que lui assigne le traité d'Aix-la-Chapelle. Pour autant, elle ne se désintéresse pas des duchés et s'efforce d'y vivre en tentant de recréer la splendeur de la cour de Versailles, tout en cherchant à s'émanciper de la tutelle espagnole pour mieux défendre ses intérêts. Pour mener à bien sa politique de grandeur, elle cultive sans relâche son réseau de correspondants (ministres, diplomates, maîtresse royale) dont elle espère tirer les plus grands bienfaits. Eprise d'un amour filial, elle conserve aussi des relations très étroites avec sa famille et n'hésite pas à revenir à plusieurs reprises à Versailles pour plaider sa cause. Situé à la charnière de l'histoire des femmes de pouvoir et des relations internationales, l' ouvrage a pour ambition de dresser le portrait d'une souveraine en action, omniprésente tant dans la politique parmesane qu'européenne.
Les années Milliat" forment un moment particulier de l'histoire des femmes en France. Dans le contexte de la Grande Guerre et de ses suites, des femmes s'organisent de manière autonome pour braver les interdits qui pèsent sur leur corps, et revendiquent le droit au mouvement, au sport, à l'accès aux compétitions. Alice Milliat représente le pendant féminin, féministe et populaire de Pierre de Coubertin et d'un CIO hostile aux femmes. De l'échelle du club à celle de la fédération internationale, elle organise des réseaux de sportives permettant l'accès aux sports jugés trop masculins (football, rugby), au plein air, aux rencontres amicales ou de haut niveau, aux voyages... une vie plus libre pour les jeunes femmes des grandes villes provoquant l'ire des plus conservateurs. "La présidente" , comme on l'appelle, n'est pas seule. Elle sait s'entourer, et les sportives bénéficient aussi de l'aide de "la doctoresse" Marie Houdré, de la directrice de l'Ecole de haut enseignement commercial pour jeunes filles Louli Sanua, de la journaliste féministe Jane Misme, de la championne d'athlétisme et aviatrice Sophie Eliott-Lynn : toute une génération de militantes convaincues que l'égalité passera aussi par le sport.