Revue française d'études américaines N° 120, 2e trimestre 2009 : Sud(s), reconstructions

Ce volume ne prétend pas couvrir tous les aspects de l'identité américaine, ce serait impossible, mais il témoigne de la centralité de cette notion dans la culture américaine. En empruntant à l'histoire, à la sociologie, à la littérature, à la théorie littéraire, aux sciences politiques et à la linguistique, il démontre que les relations et interactions sont souvent de meilleurs outils que l'opposition et la confrontation pour y parvenir. Ce numéro est dédié à Maurice Lévy, ancien directeur de Caliban. Un hommage lui est consacré en fin de volume.

Alors que les manifestations de la mémoire de la traite et de l'esclavage ne cessent de prendre de l'ampleur dans le contexte mondialisé de la concurrence des " mémoires blessées ", ces Mots entendent, loin des schématisations abusives, proposer un parcours pédagogique autour des grandes questions relatives à l'esclavage dans les Amériques. D'où l'incursion sur les trois continents impliqués dans la traite, à la lumière des récentes avancées historiographiques : métropoles européennes donneuses d'ordre, sociétés américaines de réception et vivier esclavagiste africain.

Au lendemain de l'élection de Barack Obama, de nombreux observateurs annonçaient l'avènement d'une ère post-raciale aux États-Unis. A l'heure où le pays est en prise à des affrontements souvent violents, cet ouvrage collectif propose des regards croisés sur les questions raciales, adoptant des perspectives politiques, sociales, culturelles et mémorielles. L'ouvrage présente l'originalité de ne pas se limiter à la dichotomie Noir/Blanc et celle d'analyser des domaines aussi variés que la politique, le sport, la cuisine, le cinéma, l'éducation ou les dynamiques mémorielles.4e de couverture : L'histoire des États-Unis est celle de relations tumultueuses entre différents groupes que des expériences coloniales, migratoires, économiques et politiques (de la quasi-extinction des populations autochtones à la ségrégation raciale en passant par l'esclavage) ont liés sans parvenir à les fusionner dans le creuset d'un seul et même projet de société. Au travers de chapitres rédigés par des spécialistes de l'histoire politique, sociale et culturelle des États-Unis, le présent ouvrage propose des perspectives innovantes et suggère, sous la forme de neuf « regards croisés », une réflexion sur les tenants et les aboutissants d'une hypothétique Amérique post-raciale dont l'avènement fut annoncé au lendemain de l'élection de Barack Obama. En étudiant divers groupes racialisés (Amérindiens, immigrants venus d'Amérique latine ou de la Caraïbe, Africains-Américains), et en se penchant sur la vie politique, sur le sport, le cinéma, l'éducation, la cuisine et sur la mémorialisation de l'esclavage, de la suprématie blanche ou de la pratique du lynchage, le volume sonde l'omniprésence et la complexité des questions raciales aux États-Unis aujourd'hui.Notes Biographiques : Anne Stefani est professeure de civilisation américaine à l'université Toulouse - Jean Jaurès. Elle est spécialiste du Sud ségrégationniste et du « long » mouvement pour les droits civiques. Son ouvrage Unlikely Dissenters: White Southern Women in the Fight for Racial Justice, 1920-1970 (Gainesville: University Press of Florida, 2015), explore l'intersection entre genre, race et identité régionale dans le Sud des États-Unis. Ses derniers travaux se concentrent sur les rapports entre race, histoire et mémoire dans la culture états-unienne contemporaine." Nicolas Gachon est maître de conférences HDR à l'université Paul-Valéry-Montpellier. Spécialiste de politique et des questions mémorielles, il a notamment co-dirigé deux ouvrages avec Lawrence Aje : Traces and Memories of Slavery in the Atlantic World (Routledge, 2019) ; La Mémoire de l'esclavage : Traces mémorielles de l'esclavage et des traites dans l'espace atlantique (L'Harmattan, 2018). Nathalie Dessens est professeur de civilisation américaine à l'université Toulouse -Jean Jaurès. Spécialiste de l'esclavage aux États-Unis, elle a publié trois ouvrages aux Presses universitaires de Floride : Myths of the Plantation Society (2003) ; From Saint-Domingue to New Orleans : Migration and Influences (2007) ; Creole City : A Chronicle of Early American New Orleans (2015). Elle s'intéresse également aux questions mémorielles. Lawrence Aje est maître de conférences en civilisation américaine à l'université Paul-Valéry-Montpellier. Spécialiste d'histoire africaine américaine, ses recherches portent principalement sur l'esclavage aux États-Unis, notamment sur les processus de mémorialisation et de mise en récit historique de cette histoire. Il a co-dirigé avec Nicolas Gachon deux ouvrages : Traces and Memories of Slavery in the Atlantic World (Routledge, 2019) ; La mémoire de l'esclavage : Traces mémorielles de l'esclavage et des traites dans l'espace atlantique (L'Harmattan, 2018). Il a également codirigé The Many Faces of Slavery: New Perspectives on Slave Ownership and Experiences in the Americas, avec Catherine Armstrong (Bloomsbury, 2019).

Cet ouvrage s'adresse aux candidats aux C.A.P.E.S. et C.A.E.R. P.C. Internes et Spécifiques. Ecrit par trois membres du jury du C.A.P.E.S. et du C.A.E.R. P.C. Internes, il contient une présentation exhaustive des conditions d'inscription et du déroulement des épreuves des concours Internes et Spécifiques. Il fournit aux candidats une méthodologie complète de chacune des épreuves (commentaire de texte de civilisation, commentaires de texte de littérature, thème, version, épreuves professionnelles). Il donne des conseils sur la préparation aux différentes épreuves, fournit des bibliographies détaillées et commentées, et explique les grands principes des différents exercices et les attentes du jury. Il offre enfin des aides pas à pas sur la façon de procéder au moment de la préparation et de la présentation des épreuves lors des concours. Chaque partie méhodologique s'accompagne d'exemples traités et commentés. S'appuyant sur des sujets extraits des annales récentes, les auteurs fournissent de nombreux traitements d'épreuves : deux commentaires de civilisation (un en civilisation britannique et un en civilisation américaine), deux commentaires de littérature (un texte donné au C.A.P.E.S. Interne et un texte donné au C.A.P.E.S. Spécifique), un thème et une version pour les épreuves " universitaires " et cinq exemples d'épreuves professionnelles (trois en premier cycle et deux en deuxième cycle).