GUERRE CIVILE ET PAIX RELIGIEUSE DANS FRANCE D'HENRI IV

Résumé : En axant sa réflexion politique autour de la réalité des Etats et non plus autour d'une Chrétienté idéale, Machiavel est, dans son domaine, aussi révolutionnaire que son contemporain Copernic en astronomie. Son ?uvre est fondatrice de notre vision moderne du monde. Loin d'être une invention abstraite, cette théorie est le fruit d'une expérience que Machiavel doit à sa pratique des affaires en tant que protagoniste de la diplomatie et des opérations militaires de la République de Florence. Face au conflit qui, à la Renaissance, bouleverse l'Italie, Machiavel est conscient de la nécessité de rétablir l'ordre de la cité sur des fondements neufs, en concevant de nouvelles institutions et en imaginant de nouveaux modes de gouvernement. Saisir le rapport entre l'activité et les ?uvres de Machiavel est le propos de cet ouvrage, qui, à la lumière des péripéties de sa vie, analyse ses écrits les plus célèbres, du Prince à La Mandragore, des Discours sur la première décade de Tite-Live à L'Art de la guerre. On découvre, les vicissitudes d'une destinée, la genèse d'une pensée et la naissance d'une ?uvre. Ce livre, dû à l'une des plus grandes autorités d'Italie dans les études machiavéliennes, offre, dans son style clair et précis, la synthèse actuelle des recherches en ce domaine. Il est assorti d'une Chronologie replaçant Machiavel dans le cadre politique et culturel de son temps.

Résumé : L'intervention précoce en autisme avec le modèle de Denver (Early Start Denver Model - ESDM) s'effectue initialement de façon individuelle (1 enfant / 1 intervenant). Ce livre est une adaptation de ce modèle pour être utilisé avec des enfants d'âge préscolaire (avant l'entrée à l'école primaire, de 1 an à 5 ans) dans le cadre d'un groupe. La ligne directrice du modèle (Group-Based Early Start Denver Model - G-ESDM) est de construire les bases d'un apprentissage social spontané afin que l'enfant puisse apprendre des autres dans toutes les expériences et contextes quotidiens, comme le font les autres enfants. L'ouvrage décrit les principes et les procédures de ce modèle, fournit les directives pour la mise en oeuvre de programmes efficaces dans les établissements de santé publics et éducatifs. Les chapitres contiennent des stratégies pour concevoir et évaluer des interventions, constituer des équipes interdisciplinaires et organiser des espaces d'apprentissage.

Alliant la théorie de l'enseignement à la pratique centrée sur la prise en charge globale des patients les cahiers infirmiers sont pensés pour faciliter l'acquisition des connaissances indispensables à l'exercice du métier au quotidien. La collection est découpée en spécialités et chaque ouvrage est structuré selon un plan identique : ¿ Partie I - Les bases en anatomie et physiologie ¿ Partie II - Les explorations examens cliniques et principaux examens complémentaires ¿ Partie III - Les principaux syndromes ¿ Partie IV - Les pathologies. La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs de nombreux tableaux illustrations photographies et une série d'encadrés : Protocole de soin Protocole d'examen Démarche clinique infirmière Raisonnement clinique partagé Pour la pratique on retiendra La pharmacologie avec les modalités d'administration des médicaments et de surveillance. Des exemples de cibles prévalentes en lien avec chaque pathologie sont proposés afin d'initier le futur professionnel aux transmissions ciblées et des situations cliniques mettent en valeur l'aspect pratique de la collection.

Les dossiers présentés dans ces annales de l'ECN apparaissent dans leur ordre de numérotation au concours de l'année 2009. Chaque dossier est reporté ici tel qu'il figurait sur l'énoncé officiel du concours. Les dossiers, immédiatement suivis de leur correction, sont agrémentés : d'un encart en début de correction rapportant les thématiques principales et secondaires du dossier ; des principales recommandations des sociétés savantes (fg) dont se sont aidés les auteurs pour la rédaction des corrections ; des commentaires des auteurs (4) sur la question ; d'un commentaire général du dossier. Enfin, vous trouverez en fin d'ouvrage plusieurs annexes avec : un premier index reprenant les thématiques principales et secondaires de chaque dossier ; un second index reprenant chaque thématique de dossier et renvoyant au (x) dossier(s) correspondant(s) ; la liste officielle des abréviations autorisées lors des ECN par le CNCI ; les recommandations officielles du CNCI pour les auteurs de dossier.