Le syndrome de la vrille. Le grand oubli médical

Dans le judaïsme, il y a la Loi biblique et le commentaire interprétatif de celle-ci (midrash). Toute une littérature rabbinique s'est développée au fil des siècles, notamment au Moyen Âge. Elle permet de comprendre la Loi dans des circonstances historiques particulières, et de préserver ainsi ses prescriptions. Le midrash est une modalité d'interprétation du texte biblique qui apparemment est hors de la raison, préscientifique, énigmatique jusque dans son usage des règles du monde ordinaire. En réalité, cet exercice d'exégèse est d'une créativité foisonnante. Il donne sens aux silences du texte, aux analogies, métaphores, consonances, selon des lectures analogiques, métaphoriques, littérales, où la chronologie n'existe plus au regard de l'Éternité, où l'on circule du texte au commentaire jusqu'au dévoilement. Ainsi l'histoire d'Esther, histoire d'un complot fomenté contre les Juifs de Suse et qui pour finir se retourne contre le malfaisant, est-elle celle du judaïsme de l'Exil : Esther est la figure de l'intercession, elle annonce la fin de l'Exil et le retour d'Israël sur sa terre.

Résumé : A l'origine, le rap n'était pas considéré comme une musique live. JoeyStarr et Kool Shen ont transformé ce qui n'était au départ qu'une animation de soirée en un spectacle total digne des Rolling Stones. Entre 1989 et 1998, les NTM ont semé le chaos sur toutes les scènes qui avaient l'aplomb de les accueillir. Dix ans plus tard, le Suprême NTM est de retour ! Un Olympia, cinq Bercy, avec un final inoubliable au Parc des Princes. Un show phénoménal, une mise en scène à couper le souffle, dont il fallait révéler l'histoire. Nathanaël Mergui, alias Nathadread, photographe dans le hip hop depuis plus de vingt ans et intime du groupe, était au coeur de l'action. Ces 250 photos inédites sont le testament de cette renaissance historique dédié à l'expression scénique du rap dans ce qu'elle a de plus abouti, de plus radical, de plus définitif.

La dyscalculie est un trouble méconnu, mais pourtant présent chez de nombreux élèves dans les classes d?écoles. Elle se manifeste par l?incapacité d?un enfant à retenir les nombres ou effectuer un calcul simple. L?apprentissage des mathématiques devient alors extrêmement difficile pour l?élève et peut même devenir un vrai cauchemar tant pour élève que pour l?enseignant et les parents.

À travers le récit de séances avec ses jeunes patients, Isabelle Causse-Mergui nous permet de découvrir avec émerveillement comment un enfant peut retrouver le plaisir d'apprendre et de raisonner. Chaque chapitre illustre quelques idées clés: l'utilité du jeu, le rapport étroit entre l'organisation de la pensée et le développement du langage, les conditions d'une écoute de qualité, l'importance de la curiosité intellectuelle, la nécessité de s'appuyer sur les "points forts" de l'enfant... Le blocage en mathématiques de Marinette a pu être levé en lui permettant de retrouver confiance dans sa propre façon, très visuelle, d'aborder les problèmes. Nathalie a pu commencer à raisonner à partir d'un jeu mêlant pique-nique et pompes à essence... Chaque exemple est suivi de conseils pratiques et de réflexions à l'intention des parents. Les techniques rigoureuses, longuement mûries, qu'Isabelle Causse-Mergui applique ont pour objet de favoriser la construction des structures de pensée chez l'enfant en échec scolaire. Sa pratique est le fruit d'une synthèse particulièrement créative des travaux de recherche et des théories contemporaines en psychologie et en pédagogie. Destiné aux parents, ce livre est aussi une source précieuse de réflexion pour les praticiens de l'enseignement et du suivi psychologique des enfants en échec scolaire.