Le Midrash Rabba sur Ruth. Suivi de Le Midrash Rabba sur Esther

Résumé : A l'origine, le rap n'était pas considéré comme une musique live. JoeyStarr et Kool Shen ont transformé ce qui n'était au départ qu'une animation de soirée en un spectacle total digne des Rolling Stones. Entre 1989 et 1998, les NTM ont semé le chaos sur toutes les scènes qui avaient l'aplomb de les accueillir. Dix ans plus tard, le Suprême NTM est de retour ! Un Olympia, cinq Bercy, avec un final inoubliable au Parc des Princes. Un show phénoménal, une mise en scène à couper le souffle, dont il fallait révéler l'histoire. Nathanaël Mergui, alias Nathadread, photographe dans le hip hop depuis plus de vingt ans et intime du groupe, était au coeur de l'action. Ces 250 photos inédites sont le testament de cette renaissance historique dédié à l'expression scénique du rap dans ce qu'elle a de plus abouti, de plus radical, de plus définitif.

De trop nombreux enfants entrent au collège en ne maîtrisant pas les apprentissages fondamentaux du calcul et de la géométrie. Or, être "nul en maths" n'est heureusement pas une fatalité et cela n'a rien à voir non plus avec un problème d'intelligence. Tous ceux qui ont des difficultés en maths sont-ils "dyscalculiques" pour autant ? Sans attendre que les chercheurs parviennent à établir une définition plus précise de ce trouble (leurs travaux ont plusieurs décennies de retard sur ceux de la dyslexie), didacticiens et orthophonistes ont adapté leur pratique à leurs élèves et à leurs patients et ont dû pour cela élaborer des formations efficaces dans ce domaine. Les blocages dont souffrent ces élèves trouvent leur origine dès la maternelle et le CP dans une fixation mal assurée de certains savoir-faire essentiels et une maîtrise insuffisante des tout premiers apprentissages. L'objectif principal de ce livre est de donner des pistes à toute personne cherchant à comprendre la nature des difficultés que les enfants rencontrent en maths et qui souhaitent y remédier. 100 idées pour aider concrètement les élèves en difficulté, en classe ou à la maison. 100 idées pour donner des pistes aux enseignants, éducateurs. rééducateurs, psychologues, parents ayant en charge des enfants qui "souffrent des maths". Au-delà, ce livre s'adresse aussi à tous ceux qui, un jour ou l'autre, ont eu le sentiment que leurs difficultés en maths leur "pourrissaient la vie..." jusqu'à l'âge adulte.

À travers le récit de séances avec ses jeunes patients, Isabelle Causse-Mergui nous permet de découvrir avec émerveillement comment un enfant peut retrouver le plaisir d'apprendre et de raisonner. Chaque chapitre illustre quelques idées clés: l'utilité du jeu, le rapport étroit entre l'organisation de la pensée et le développement du langage, les conditions d'une écoute de qualité, l'importance de la curiosité intellectuelle, la nécessité de s'appuyer sur les "points forts" de l'enfant... Le blocage en mathématiques de Marinette a pu être levé en lui permettant de retrouver confiance dans sa propre façon, très visuelle, d'aborder les problèmes. Nathalie a pu commencer à raisonner à partir d'un jeu mêlant pique-nique et pompes à essence... Chaque exemple est suivi de conseils pratiques et de réflexions à l'intention des parents. Les techniques rigoureuses, longuement mûries, qu'Isabelle Causse-Mergui applique ont pour objet de favoriser la construction des structures de pensée chez l'enfant en échec scolaire. Sa pratique est le fruit d'une synthèse particulièrement créative des travaux de recherche et des théories contemporaines en psychologie et en pédagogie. Destiné aux parents, ce livre est aussi une source précieuse de réflexion pour les praticiens de l'enseignement et du suivi psychologique des enfants en échec scolaire.

Orthophoniste, Isabelle Causse-Mergui pratique depuis plus de trente ans la rééducation logicomathématiqueauprès d enfants en échec scolaire léger ou grave. Cette technique rigoureuse a pourobjet de favoriser la construction des structures de pensée chez ses patients. Elle est également l auteurde Les Maths à toutes les sauces (avec Bernadette Guéritte-Hess et Marie-Céline Romier), paru auPommier en 2005, et de 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" (avec Josiane Hélayel),éditions Tom Pousse 2011.