Histoire(s) des jouets de Noël

A quoi jouaient les enfants dans les siècles passés ? Quand a-t-on commencé à réfléchir aux fonctions symboliques et pédagogiques du jouet et comment les jouets ont-ils évolué entre l'Antiquité et le début du XIX° siècle ?

Ce guide des collections du Musée du Jouet de Poissy propose une approche chronologique du jouet et de la culture de l'enfance, proposition inédite à ce jour en France - des premiers jouets antiques, présentés grâce à un dépôt du Musée du Louvre, à ceux du musée reflétant l'entrée dans les différentes révolutions industrielles qui se sont succédées aux XIXe et XXe siècles. Installées au coeur de la porterie du Prieuré royal Saint-Louis, les collections du musée s'ouvrent ainsi sur les poupées gréco-romaines en terre cuite, pour se terminer sur les jouets interactifs et les jeux vidéos aux composants électroniques. Les jouets d'hier sont mis à l'honneur dans le respect de chaque époque. Les jouets d'aujourd'hui offrent le reflet de la société de consommation mondialisée contemporaine.

Face à l'accélération de la globalisation éditoriale et aux contradictions manifestées par cette dernière, et face à l'envahissement des présentoirs par les "blockbusters" de la fiction anglo-saxonne, comment peut aujourd'hui se positionner l'édition francophone, le plus souvent jeune, fréquemment méconnue, encore structurellement fragile et portée d'abord par des initiatives individuelles, mais différenciée? Quelle est sa genèse? Quelles sont ses faiblesses, mais aussi quels sont ses atouts? A quels obstacles sa production et sa commercialisation se heurtent-elles? Quelles sont les composantes des catalogues qu'elle propose? Des politiques publiques du livre la soutiennent-elle? Est-elle, surtout, gage de "bibliodiversité"? Voilà quelques-unes des questions auxquelles ce volume tente de répondre. Il est issu d'un colloque organisé en juin 2008 par l'Université Paris 13 et la Maison des Sciences de l'Homme Paris-Nord et rassemble les contributions d'une vingtaines de chercheurs issus des différents espaces francophones. Il fait suite à un premier ouvrage, publié dans la même collection, Situations de l'édition francophone d'enfance et de jeunesse (sous la direction de Luc Pinhas, 2008).

Ce livre vise à contribuer aux recherches portant sur le phénomène du parallélisme sémantique (c'est-à-dire le fait que deux mots différents - ou plus - possèdent l'un et l'autre deux valeurs sémantiques qui se trouvent être identiques). Fort négligées, ces recherches sont capitales pour l'étymologiste et le lexicographe. Car plus on peut multiplier les coïncidences de ce type, mieux on échappe à la subjectivité et à l'argument d'autorité lorsqu'on établit des rapprochements sémantiques. En outre, ce type d'enquête peut apporter une contribution à la sémantique générale et ouvrir des horizons nouveaux pour l'étude des mentalités et des cultures. Le présent ouvrage est alimenté de nombreux exemples pris aux langues sémitiques. Il sert de tremplin pour une réflexion portant sur toutes les langues.