POESIE ET HISTOIRE(S) EN EUROPE AUX XXE ET XXIE SIECLES. EDITION BILINGUE FRANCAIS-ALLEMAND
Lartillot Françoise
P.I.E. P. LANG
98,30 €
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EAN :9783034312271
La poésie, en tant que genre littéraire, a longtemps été perçue comme étrangère à l'histoire et réduite à une sphère hermétique, particulièrement dans le sillage du symbolisme et de sa réception, le principe de l'exclusive étant à la fois formel et thématique. Toutefois, on peut observer, en tout cas durant la deuxième moitié du XXe siècle et à l'encontre d'une certaine doxa, la présence d'éléments stylistiques qui relèvent de l'analyse narratologique au sein même de la poésie et inversement, l'histoire individuelle tout comme la collective s'avèrent fondatrices de l'acte même de l'écriture poétique, mettant en oeuvre différents dispositifs et modalisations narratifs. C'est précisément à ces questions que les contributeurs de ce volume ont voulu se consacrer, en proposant, tantôt des réflexions théoriques tantôt des études de cas, en particulier de textes issus de la poésie de langue allemande de la deuxième moitié du XXe siècle et du début du XXIe siècle, de Hebbel à Durs Grünbein, sans négliger certaines incursions dans les domaines poétiques voisins. Die Poesie wurde lange Zeit als eine der Geschichte enthobene literarische Gattung wahrgenommen und insbesondere in der Nachfolge des Symbolismus und seiner Rezeption auf einen hermetischen Bezirk reduziert, wobei der ausschließende Gestus sowohl formal als auch thematisch begründet war. Entgegen dieser interpretatorischen Praxis lassen sich aber in den Gedichten selbst, zumindest in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts, bestimmte stilistische Elemente beobachten, die eine narratologische Analyse erfordern. Dabei zeigt sich, dass die individuelle und kollektive Geschichte für den Akt des poetischen Schreibens konstitutiv wird, was in unterschiedlichen narrativen Dispositiven und Modalisierungen hervortritt. Die Beiträge dieses Sammelbandes gehen der Frage nach dem Zusammenwirken von Poesie und Geschichte(n) nach. Im Zentrum der Betrachtung steht die deutschsprachige Lyrik der zweiten Hälfte des zwanzigsten und des beginnenden einundzwanzigsten Jahrhunderts, von Hebbel bis Durs Grünbein, wobei in einzelnen Fällen die lyrische Dichtung anderer europäischer Literaturen kontrastiv hinzugezogen wird.
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Nombre de pages
315
Date de parution
20/12/2011
Poids
394g
Largeur
210mm
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EAN
9783034312271
Titre
POESIE ET HISTOIRE(S) EN EUROPE AUX XXE ET XXIE SIECLES. EDITION BILINGUE FRANCAIS-ALLEMAND
Auteur
Lartillot Françoise
Editeur
P.I.E. P. LANG
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210
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20111220
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Norbert Elias (1897-1990) est d'abord connu pour son ouvrage sur la Civilisation des moeurs, dont il a conçu le projet durant les années trente du XXe siècle. Cet ouvrage a été publié une première fois en Suisse en 1939, en Allemagne en 1969 et en France en 1976. Il a fait la réputation internationale de Norbert Elias, considéré comme l'un des sociologues les plus importants et les plus originaux de son époque. Son ultime ouvrage est moins connu. Rédigé avec l'aide de Michael Schroeter, il est intitulé Etudes sur les Allemands et paraît en 1989; une bonne partie de ces études n'a pas été traduite en français, elles n'ont fait l'objet que de très peu d'analyses de la part de spécialistes français. Pourtant, l'ouvrage a son importance; il vient clore ce long parcours et propose le fruit des observations d'un "témoin oculaire" qui a suivi pendant quatre-vingts ans les événements dont il traite. Il s'efforce d'expliquer la régression dont a pu faire preuve la civilisation allemande durant la période nazie. Il montre comment on peut se saisir de cet objet au plan théorique (Elias croise des méthodes empruntées à différentes disciplines ainsi que des modèles explicatifs divers, psychanalytiques, anthropologiques, mais aussi de sociologie historique). Il apporte en effet des éclairages originaux mais montre aussi qu'un modèle appliqué à un tel objet peut en infléchir la lecture au point parfois d'en fausser la représentation et qu'il rend nécessaire une révision permanente des observations produites. L'ouvrage d'Elias suscite donc l'intérêt quant au cheminement intellectuel qu'il reflète mais aussi une critique constructive. Les spécialistes qui s'expriment dans le présent volume, en langue allemande et française, éclairent les multiples facettes de l'ouvrage, tant au plan théorique qu'au plan pratique. Apportant d'importants compléments d'information, ils permettent en outre de mieux comprendre la "méthode Elias" mais aussi en regard de celle-ci, l'histoire de l'Allemagne des années vingt aux années quatre-vingt du vingtième siècle. Biographie de l'auteur Avec des contributions de: Olivier Agard, Andréa Allerkamp, Daniel Azuélos, Reinhard Blomert, Manfred Gangl, Nathalie Heinich, Thomas Keller, Françoise Lartillot, Reiner Marcowitz, Gérard Raulet, Karl-Siegbert Rehberg.
Présentation, par Françoise Lartillot ARTICLES Michael Peter HEHL : Netzwerkanalyse und Literaturwissenschaft. Grundsätzliche Überlegungen am Beispiel des Archivs des Literarischen Colloquiums Berlin Dr. Heribert TOMMEK : Literarische Netzwerk- und Feldanalyse. Methodische Unterschiede und Gemeinsamkeiten mit einem Einordnungsversuch sprachexperimenteller Lyrik um 1990 (Kling, Grünbein, Papenfuß) Christian METZ : Vernetzter Solitarismus. Deutschsprachige Lyrik von 1980 bis 2000 Agathe MAREUGE : "L'insonore bleu des nostalgies" . Constellations amicales et poétiques à partir de la Topographie anecdotée du hasard de Daniel Spoerri Nadia LAPCHINE : Netzwerke der Moderne als Kompositionsprinzip in Wolfgang Hilbigs Gedicht Der Schlaf in der Dämmerung (2001) : zwischen polyphoner Inspiration, memento mori und Gedenken Françoise LARTILLOT : Constructions réticulaires autour de Lection de Friederike Mayröcker à partir du dialogue avec l'oeuvre d'Andreas Grunert Achim GEISENHANSLÜKE : Stadt, Sprache, Geschichte. Zu Thomas Klings Manhattan Mundraum und Manhattan Mundraum II Aurélie LE NEE : Le texte comme tissage. Intertextualité et réseaux dans le recueil Dämonenräumdienst de Marcel Beyer Viktor FRITZENKÖTTER, Julius SCHMITZ : Gespannte Übersetzungen - Michael Hamburger revisited. NOTES ET DOCUMENTS Jean-Marie VALENTIN : L'Arche médiatrice. Brecht et le théâtre allemand en France TABLE DES MATIERES - ANNEE 2022
Partant des textes au programme des concours d'allemand, tout en dépassant ce cadre, les auteurs de cet ouvrage s'attachent à éclairer le temps d'après la Révolution française. C'est une période complexe où se dessinent les lignes de force principales de la vie politique allemande moderne. Ils nous renseignent aussi, de manière générale, sur la modernité politique et sur ses paradoxes.
Les relations du texte, de l'image et de la photographie sont abordées dans ce cinquième volume de notre revue. Elles sont considérées comme un facteur qui d'une part détermine la genèse des textes, d'autre part se trouve en étroite corrélation avec la question de la mimésis telle qu'elle a été abordée par Erich Auerbach et permettant de ce fait de renouveler la compréhension de l'un et l'autre phénomènes. Outre les textes de la deuxième moitié du vingtième siècle et du début du vingt-et-unième siècle traités en début de volume, l'ouvrage porte sur l'oeuvre de Joseph Roth. La réception de cette dernière est un phénomène remarquable de l'histoire des idées du demi-siècle passé lors duquel la manière de lire l'oeuvre et de la qualifier voire de l'étiqueter s'est souvent modifiée. Dans ce volume, les contributions entendent donner accès à la richesse de l'oeuvre. Plusieurs documents inédits en lien à l'oeuvre et à sa réception y sont présentés. Das Wechselverhältnis von Text, Bild und Photographie wird in diesem 5. Band unseres Jahrbuchs als ein Faktor erörtert, der zum einen die Textgenese bestimmt, zum anderen die Mimesisfrage, wie sie von Erich Auerbach aufgeworfen wurde, neu zu konturieren erlaubt. Neben Texten aus der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts und des beginnenden 21. Jahrhunderts liegt ein Schwerpunkt auf den Texten von Joseph Roth. Die Roth-Rezeption ist ein bemerkenswertes Phänomen der Ideengeschichte der letzten 50 Jahre – die Zuordnungen und Bewertungen dieses Schriftstellers haben sich mehrere Male verändert. Unsere Beiträge versuchen, die Breite seines Werkes nachzuzeichnen und präsentieren gleichzeitig einige neue dokumentarische Fundstücke zu diesem und zur Rezeption.
Gola Sabina ; Pierrard Michel ; Tops Evie ; Van Ra
Résumé : Les méthodologies d'apprentissage des langues étrangères ont fortement varié durant les siècles, et notamment au vingtième. De la grammaire traduction à la méthode actionnelle, en passant par les méthodes structuro-globales, behavioristes, naturelles, communicatives, voire éclectiques, les raisons des modifications sont à chercher tant du côté de l'évolution et des avancées scientifiques, notamment dans le domaine des sciences humaines, que des modifications des besoins et de la prise en compte de la valeur des échanges linguistiques, sans oublier les changements idéologiques qui les sous-tendent. Les évolutions technologiques ont également apporté leur lot de potentialités nouvelles. Tous ces changements ont également eu un impact sur la relation entre apprenants et enseignants, à côté de laquelle se sont par ailleurs développés d'autres modes d'apprentissage qui sont venus compléter la panoplie des méthodes, notamment en contexte multilingue. L'apprenant, devenu acteur de son apprentissage, trouve des ressources ailleurs qu'auprès de l'enseignant de langue, que ce soit par le biais d'enseignements de matières spécifiques donnés en langue étrangère (enseignement EMILE-CLIL), de nouvelles technologies (blended learning ou Moocs, plateformes en ligne ou applications) ou en ayant recours à des pairs, le cas échéant, hors de la classe (tables de conversation ou tandems linguistiques). Le présent volume se propose d'étudier scientifiquement quelques-uns de ces dispositifs d'accompagnement : leur conception, leurs conditions d'apparition et les résultats observés.
Ce travail propose de s'interroger sur l'articulation de l'espace à la langue et à l'écriture dans les oeuvres de Thomas Bernhard et Paul Nizon. L'objectif d'une telle étude est triple : permettre d'une part d'accroître la visibilité scientifique de Paul Nizon, réévaluer d'autre part le paradigme descriptif afin d'en relativiser l'influence souveraine, et contribuer, en troisième lieu, à la mise au jour d'une esthétique déceptive fondée sur les notions de décalage et de non-congruence (Fehlentsprechen). Cette étude vise à démontrer les vertus d'un rapprochement littéraire qui contribue à l'élaboration d'une poétique voire d'une esthétique comparée de Thomas Bernhard et de Paul Nizon. A travers une analyse détaillée et microtextuelle des deux oeuvres, l'auteure entend montrer que le travail de ces deux écrivains doit être considéré comme une auscultation vigilante de la langue allemande et comme une entreprise de réfection verbale passant notamment par un dépoussiérage lexical d'envergure. Progressivement, l'interrogation littéraire sur l'espace se mue en un questionnement des plus contemporains sur la subversion générique et l'espace littéraire.
Les dimensions négligées des apprentissages, tel est le propos de cet ouvrage : pourquoi, en effet, ne pas aller voir du côté des " évidences invisibles " que partagent, parfois à leur insu, ceux qui enseignent et apprennent ? Quand se déploient les résultats des neurosciences et du cognitivisme, mais aussi les pratiques massives et souvent peu réfléchies issues du Cadre européen commun de référence, il nous semble urgent de nous distancier de ces discours convenus et contradictoires. Autrement dit, cet ouvrage constitue un lieu d'interrogation formative indispensable pour les enseignants et formateurs, et tous ceux qui apprennent en particulier des langues. Ce qu'on nomme couramment l'intime est en fait ce segment souvent oublié qui relie le " je " de chacun à ses motivations, désirs, attentes, projets et activités. Cet ouvrage explore donc l'intime, en s'appuyant sur des recherches et des expérimentations menées avec des publics variés : enfants et jeunes en situation scolaire, mais aussi migrants apprenant la langue du pays d'accueil, étudiants en formation pour le professorat, étudiants en immersion bilingue, bref tout individu " prenant langue en terre nouvelle "... Ainsi cet ouvrage se donne-t-il pour objectif d'étudier en profondeur les corpus, les situations et les contextes étudiés, en mobilisant de nombreux exemples, notamment issus de moments dans la classe, dans lesquels apparaît l'émergence des différentes dimensions de l'intime et du sujet apprenant.
Dans l'après-guerre comme dans les années 80, la recrudescence des mythes grecs et latins dans une trentaine de romans de langue allemande entraîne un jeu passionnant de narration et de réécriture. Entre création et recréation, la redécouverte d'un mythe interroge à la fois un fondement culturel essentiel et le monde contemporain. Mais le recours au mythe laisse aussi affleurer toute une interrogation sur le genre choisi. Jusqu'où peut aller le roman contemporain quand il véhicule un mythe ? Quatre textes (Der blaue Kammerherr de Wolf von Niebelschütz, Amanda de Irmtraud Morgner, L'esthétique de la résistance de Peter Weiss et Medusa de Stefan Schütz) ont poussé la réflexion jusqu'à penser le renouveau d'un genre, l'épopée, alliant ainsi de façon plus conséquente et plus audacieuse que les autres romans une réflexion sur le fond et sur la forme. Du mythe à l'épopée, c'est le caractère singulier d'une récriture contemporaine qui ressort de cette étude.