Non Graecos minus barbaros... Les Romains et les Grecs de leur temps. Tome 1, Au temps de la Républi

Comment le roman grec ancien a légitimé un système social fondé sur la séparation délibérée entre les sexes et la construction de la supériorité masculine.

Résumé : L'histoire des femmes et du genre est un domaine de recherche en plein essor. Elle est par ailleurs devenue un objet de réflexion publique. Afin de répondre à ce mouvement fort, cet ouvrage, pensé et réalisé par un comité de rédaction composés d'historiennes et d'historiens membres de l'association Mnémosyne (pour le développement de l'histoire des femmes et du genre), offre un regard éclairé sur la place, le rôle et l'image des femmes de la Préhistoire aux révolutions européennes de la fin du XVIIIe siècle à travers de nombreux documents textuels, iconographiques, artistiques et archéologiques. Une histoire des femmes en Europe propose plus de cent cinquantendocuments historiques commentés qui traitent des aspirations et des obstacles à une égalité entre les sexes et permettent d'écrire l'histoire des femmes à travers les siècles, mais aussi de livrer les clés de la méthode d'analyse spécifique qui s'est élaborée durant les dernières décennies. Le sujet du volume présente un intérêt scientifique notable puisqu'il se situe dans deux domaines simultanément : une histoire des femmes qui s'inscrit dans la durée et mobilise des historiennes et des historiens de toutes les périodes comprises entre la Préhistoire et l'époque moderne, mais aussi une histoire commune de l'Europe. Cet ouvrage a été pensé et réalisé par une équipe composée de Cécile Béghin, Jean-Baptiste Bonnard, Nathalie Ernoult, Véronique Garrigues, Sophie Lalanne, Didier Lett, Sandra Péré-Noguès, Dominique Picco, Julie Pilorget et Mélanie Traversier, avec la collaboration de jeunes chercheuses, Lucie Jardot, Aude Loriaud et Audrey Vasselin.

Durant les trois premiers siècles de notre ère, les empereurs romains dirigèrent un immense empire territorial dont la pleine maîtrise constituait un enjeu essentiel. Si Rome demeura longtemps la Ville d'où le destin du monde était décidé, la mobilité des princes dans les provinces de l'imperium Romanum devint dès Auguste l'un des aspects essentiels du "métier d'empereur" (Fergus Millar). Les grands voyageurs, aux personnalités pourtant très différentes, qu'étaient Hadrien, Marc Aurèle, Septime Sévère, Caracalla ou Elagabal, comprirent parfaitement que voyager était une autre manière de gouverner. Cet ouvrage rassemble les contributions d'historiens français et étrangers réunis à l'occasion de trois journées d'études organisées à l'Institut National de l'Histoire de l'Art (INHA), à Paris, en juin 2010, février 2011 et septembre 2011. A la suite des travaux de H. Halfman, il examine les voyages des empereurs romains des dynasties Antonine et Sévérienne dans l'Orient romain hellénophone, entre les premières décennies du IIe siècle et les années 230 après J.-C. À travers l'étude d'une riche documentation littéraire, épigraphique et numismatique, ces travaux relevant de plusieurs disciplines du champ historique (histoire politique, histoire sociale, histoire des pratiques culturelles) révèlent la complexité de l'organisation des voyages impériaux dans les provinces de l'Empire, depuis le départ de Rome jusqu'aux expéditions militaires aux frontières, en passant par les entrées ritualisées de l'empereur, de sa cour et parfois de son armée, dans des cités ornées et parées pour l'occasion. Sont ainsi étudiés la mise en scène du pouvoir impérial, l'entourage des empereurs en voyage, composé notamment de sophistes, la mise à contribution des provinciaux, principalement des notables, dans des déplacements princiers dont apparaît nettement le caractère coûteux et perturbateur, enfin les avantages variés que pouvaient attendre d'un empereur évergète les cités grecques de l'Empire.

Les compétences psychosociales restent parmi les plus utiles en société. Les personnes qui obtiennent ou perdent un emploi le font très souvent pour des raisons de relation avec leur entourage. Faire comprendre ses besoins à ses proches reste fondamental pour son bien-être personnel. Comprendre ceux des autres s'avère essentiel à sa réussite sociale. S'exprimer aide à voir plus clair dans ses situations, à prendre des décisions judicieuses et à poser des gestes appropriés. Participer à un cercle d'échange permet aux enfants de développer des compétences qu'ils ne peuvent développer seuls. Ils peuvent ainsi s'exprimer, s'affirmer, écouter et comprendre les autres, améliorer leur comportement et résoudre leurs conflits. En y participant de façon régulière, les enfants cultivent leur motivation, expriment leurs pensées et leurs sentiments, donnent un sens à leurs projets, nuancent leurs perceptions des personnes qui les entourent et ainsi vivent pleinement. Ils parviennent à mieux se connaitre et à comprendre les autres, adopter des comportements constructifs et développer leur plein potentiel.