De la participation à la co-construction des patrimoines urbains

Ce numéro de Géographie et cultures consacré aux spatialités des mémoires propose de poursuivre les voies ouvertes par de nombreux chercheurs appartenant à différentes disciplines des sciences sociales, et d'examiner comment la géographie contemporaine se situe dans le champ des Memory Studies. Si la mémoire, abordée dans ses dimensions individuelles et collectives, exprime d'emblée un rapport au passé, elle articule et produit conjointement de nombreuses interactions, entre soi et les autres, entre le temps et l'espace. La mémoire, plus ou moins visible et lisible, d'un passé réactivé, remodelé, nié ou instrumentalisé n'est pas sans lien avec des stratégies d'acteurs diversifiés. Qu'il s'agisse de mémoires institutionnalisées dans des sites, musées ou mémoriaux, ou d'espaces dans lesquels les mémoires sont échafaudées à partir de traces, la (re)production d'espaces mémoriels s'organise autour d'une subtile articulation identités/mémoires/territoires, laquelle rend compte d'une dialectique de l'ancrage et de la mobilité, fût-elle éphémère. Les articles de ce numéro thématique explorent différentes formes de productions (ou d'empêchement de productions) spatiales mémorielles liées aux diverses recompositions politiques, sociales et économiques qui affectent les sociétés.

La pire crise économique des temps modernes, selon les termes de Lord Heseltine of Thenford (Rapport au Premier ministre britannique, octobre 2012), entremêle dans des rapports difficiles à déchiffrer une crise des économies marchandes, des marchés financiers et des systèmes publics. Du côté des finances publiques l’accent est mis sur les déficits, évoquant l’image d’un abus de dépenses. Or, paradoxalement, l’envolée de celles-ci a été permise par la facilité avec laquelle on a pu mobiliser des recettes, notamment l’emprunt suite à la décrue des taux d’intérêt depuis le milieu des années 1990, mais aussi, sur le temps long, les impôts et cotisations sociales. L’éclatement de la bulle des marchés financiers a fait apparaître l’énormité de la dette publique et la nécessité de la réduire et a gravement impacté l’économie réelle, fragilisant aussi les prélèvements obligatoires. Les pouvoirs publics sont partout confrontés à la quadrature du cercle : le freinage ou même, dans certains pays, la réduction des dépenses publiques ne suffisant pas, il faut augmenter les recettes définitives, au premier rang desquels les impôts et les cotisations sociales. Ils cherchent, en complément, à utiliser toute la panoplie des ressources : prix des services publics, péages, dons, recettes domaniales ou ventes de biens du patrimoine public. En même temps, pour préserver la croissance économique, ils font de délicats compromis entre les fonctions budgétaires et interventionnistes des recettes. L’invention de nouvelles fiscalités est âprement débattue, notamment la taxation des mouvements de capitaux, mais c’est finalement l’aménagement de ressources classiques qui est décidée. Pour compliquer encore le tableau il faut avoir à l’esprit que ces ressources sont destinées à financer une multitude d’organismes en compétition, aux missions et systèmes de gouvernance très différents. Entre Etat, collectivités territoriales, établissements publics, sécurité sociale, Union européenne, la distribution des ressources se fait de plus en plus difficilement dans un contexte extrêmement tendu. Les contributions ici réunies sont le résultat de recherches du Pôle européen d’Administration Publique (PEAP) et ont été présentées lors d’un colloque organisé par lui à Strasbourg, les 3 et 4 novembre 2011, avec le patronage de la Société française de finances publiques (SFFP), dans les locaux de la MSH et de l’ENA.

Résumé : Une collection plébiscitée par les enseignants pour réussir le Bac et acquérir des bases solides pour la poursuite d'études. - Des activités progressives et formatives, construites à partir des capacités exigibles. - Des documents variés et des illustrations adaptées, pour développer la démarche d'analyse et l'esprit critique des élèves. - Des fiches de synthèse reprenant l'essentiel du cours. - Des pages d'entraînement pour réviser les connaissances et les terminologies. - Une préparation à l'épreuve de spécialité dès la première. - Des vidéos et animations pour animer le cours et des exercices interactifs pour permettre à l'élève de tester ses connaissances en toute autonomie. Nos ouvrages étant destinés à un usage scolaire et non à la formation en autonomie, les ressources associées (tels que les corrigés) sont uniquement mises à disposition des enseignants dans le cadre de leur préparation de cours. Ces ressources ne sont donc pas accessibles aux particuliers ou aux élèves.

Résumé : Une collection plébiscitée par les enseignants pour réussir le Bac et acquérir des bases solides pour lapoursuite d'études.Des activités progressives et formatives, construites à partir des capacités exigibles.Des documents variés et des illustrations adaptées, pour développer la démarche d'analyse et l'esprit critique des élèves.Des fiches de synthèse reprenant l'essentiel du cours.Des pages d'entraînement pour réviser les connaissances et les terminologies.Des vidéos et des animations pour enrichir le cours et des exercices interactifs pour permettre à l'élève de tester ses connaissances en toute autonomie.