Sociologie critique des indemnisations au Cameroun. Cas de Lom Pangar, Mekin et Kribi

Le présent ouvrage propose des réflexions didactiques, historiques et épistémologiques sur l'évolution de l'enseignement et de la recherche en sociologie du développement dans le contexte sud-camerounais. Il contient, entre autres, les contenus des enseignements dispensés depuis octobre 2006 et l'histoire de la construction de cette spécialité sociologique à l'université de Yaoundé 1 au Cameroun. Le texte se veut, à la fois, un échange d'expériences et une illustration de la pratique de la sociologie du développement, un champ disciplinaire et heuristique en construction à l' « école de sociologie de Yaoundé 1 » depuis 1979.

L'histoire enseignée au Cameroun ne montre pas souvent la trace des populations de la région de l'Est dans les combats en faveur de l'indépendance. Du coup, on pourrait s'interroger sur la gestion de cette période de l'histoire par les populations de cette région qu'on reconnait comme enclavée et sous-scolarisée. Cet enclavement et cette sous-scolarisation auraient eu raison de la prise en compte de sa participation dans les grandes luttes d'indépendance. L'ouvrage dévoile, avec des sources orales, iconographiques et écrites fiables, la contribution remarquable des valeureux fils de la région du « soleil levant » au processus de décolonisation du Kamerun. Cette recherche enseigne que la région de l'Est-Cameroun a contribué de manière assez soutenue à la conquête de l'indépendance du Cameroun, à travers une élite politique officielle qui a collaboré avec les administrations coloniale et postcoloniale, mais aussi par son élite politique officieuse qui aura collaboré avec le parti nationaliste l'UPC dans son combat révolutionnaire.