Mères et bébés dans la guerre. Comment ne pas transmettre le traumatisme aux enfants

Comment se crée l'attachement de l'enfant à son entourage dès les premières années de vie? Comment ce lien précoce conditionne-t-il la vision que l'enfant aura de lui-même, des autres et du monde? L'attachement désigne le besoin primaire, essentiel à la survie de l'enfant, de chercher la proximité et la sécurité auprès d'un soignant privilégié ? souvent la mère, mais pas exclusivement. La théorie de l'attachement, développée par John Bowlby au milieu du XXe siècle, est devenue une approche indispensable. Elle permet de comprendre comment la personnalité se structure dès les premières années de vie, à travers les relations précoces entre l'enfant et son entourage. La façon dont la figure d'attachement répond aux besoins et sollicitations de l'enfant influence le développement d'un style d'attachement. Il conditionne la vision que l'enfant aura de lui-même, des autres et du monde. Et, donc sa capacité à être en relation avec l'environnement. Les styles d'attachement peuvent se modifier à travers les relations différentes tout au long de la vie. Mais la sécurité acquise dans la petite enfance demeure un indicateur du comportement de l'adulte dans ses relations, amicales, amoureuses ainsi qu'en tant que parent. Cet ouvrage présente les éléments clés de la théorie de l'attachement, de sa construction dans l'enfance aux implications à l'âge adulte, en prenant en compte aussi la dimension culturelle, les outils d'évaluation et les implications cliniques et thérapeutiques actuelles, avec les enfants et les adultes

Deuil, effroi, traumatisme individuel ou collectif? Quels sont les effets du traumatisme psychique chez l'adulte ? Quels dispositifs de soin proposer face à cette clinique de l'extrême ? Comment innover et créer pour chaque patient ? A travers 12 fiches, cet ouvrage interroge la clinique du traumatisme : les approches psychodynamiques et psychiatriques du traumatisme, les traumatismes collectifs, l'impact du trauma intentionnel et non intentionnel, le contexte humanitaire. Enfin les auteurs abordent les multiples prises en charge : thérapie individuelle, de groupe, hypnose? 12 fiches clé pour mieux reconnaître, comprendre et soigner le traumatisme.

Les enfants n'oublient rien. Les bébés non plus. Violences, stress, maltraitances... Comment venir en aide aux enfants victimes de traumatisme psychique ? Violences, stress, deuil, maltraitances, migrations... Après avoir été longtemps ignoré, le traumatisme de l'enfant est désormais largement reconnu. Quels sont les effets du trauma sur le bébé, l'enfant ou l'adolescent ? Quelles sont ses particularités ? Quels dispositifs de soin proposer face à cette clinique de l'extrême ? Comment innover et créer pour chaque patient ? A travers 12 fiches, cet ouvrage interroge la place du trauma dans la famille, le rapport parent-enfant, et la parentalité en elle-même. Ancré dans l'actualité, il explique comment prendre en charge les enfants traumatisés migrants et présente les formes d'accueils thérapeutiques qui leur sont offerts. Ces 12 fiches simples, didactiques et cliniques donnent des clés essentielles à une meilleure compréhension du traumatisme de l'enfant afin de le reconnaître, le traiter et le soigner. Les auteurs apportent ainsi un regard éclairé sur les effets du trauma de l'enfant dans des dimensions collective, groupale et individuelle, incluant famille et professionnels du soin. Les auteurs : Hélène Asensi, Judith Ayosso, Marine Da Costa, Elisabetta Dozio, Elise Drain, Marion Feldman, Estelle Gioan, Betty Goguinkian, Christian Lachal, Mathilde Laroche Joubert, Eléonore Lauriat, Malika Mansouri, Claire Mestre, Sevan Minassian, Marie Rose Moro, Rahmeth Radjack, Natascia Serbandini, Fatima Touhami.