Population et pauvreté aujourd'hui. Les enjeux d'un développement intégral
D'Souza Stan ; Boute Joseph
LUMEN VITAE
22,00 €
Epuisé
EAN :9782873242305
À l'aube du XXIe siècle, nous sommes plus de six milliards d'êtres humains sur la Terre. À la fin de XVIIIe siècle, le monde comptait neuf cents millions de personnes. Cet accroissement de la population a souvent été présenté comme la cause de la pauvreté : il s'agit là d'une simplification outrancière. Car les interactions entre les facteurs de population et de pauvreté sont complexes, et les problèmes de population sont plus souvent une conséquence de la pauvreté. Les enjeux d'une réflexion sur les relations entre population et pauvreté sont cruciaux : ils se situent bien au niveau d'un développement humain intégral, dans le contexte de la mondialisation. Ce livre veut clarifier une série de concepts démographiques et sociologiques importants ; il veut poser des balises pour aider à mieux comprendre ces enjeux et renforcer un processus de développement durable et intégral. Les éditeurs y ont réuni une série d'expériences internationales et de réflexions en prenant le cas exemplatif de l'Afrique.
Nombre de pages
190
Date de parution
10/06/2004
Poids
320g
Plus d'informations
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EAN
9782873242305
Auteur
D'Souza Stan ; Boute Joseph
Editeur
LUMEN VITAE
Date de parution
20040610
Nombre de pages
190,00 €
Disponibilité
Epuisé
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Comment faire droit aux exigences légitimes de reconnaissance sociale et culturelle des minorités raciales, ethniques et sexuelles ? Pour y répondre, toute une politique a été mise en oeuvre dans les grandes universités américaines visant à introduire, dans le recrutement des enseignants et dans l'appréciation des résultats des étudiants, des considérations de race, de sexe ou de "préférence sexuelle" . Une autre de ces mesures concerne les programmes, et vise à en expulser ou à y restreindre l'influence de la "civilisation occidentale" . La question est délicate, et le livre de D'Souza prend une position tranchée : l'éducation "libérale" suppose que soit accordée à chaque individu l'égalité des chances. On voit donc comment une exigence généreuse peut se renverser en son contraire. Car non seulement les vraies minorités opprimées n'y gagneront aucune amélioration réelle de leur situation, mais les membres desdites "minorités" ayant accès aux études supérieures se verront privés d'une véritable culture plurielle, libre, contradictoire, émancipatrice.
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