L'Enseignement de la lecture et de l'écriture en contexte multimodal. Premier état des lieux et dive

Les outils didactiques en question(s) Depuis le numéro pionnier de Repères en 2000, qui a mis la focale sur les "outils de l'enseignement du français", de nombreuses recherches en didactique du français se sont intéressées plus frontalement à cette question des "outils didactiques" : ressources étroitement liées à la parole (voix, gestes, postures, regards) inscrites dans l'exercice du métier ; ressources associées à des moyens techniques de capitalisation des acquis (tableau, supports écrits, exercices, illustrations), de corpus scolaires ou scolarisés interrogeant les modalités de planification et de mise en oeuvre du travail de l'enseignant ; outils spécifiquement élaborés pour influencer des pratiques. L'essor du numérique et des divers outils qui lui sont associés a également contribué au développement des travaux sur ces questions. Cet ouvrage collectif, réunissant des travaux issus de recherches réalisées en Belgique, en France, au Québec, au Maroc et la Suisse, prolonge la réflexion sur les outils didactiques selon trois entrées : le statut de la notion d'" outil didactique" et ses enjeux pour la recherche en didactique du français ; les usages et les fonctions des outils didactiques dans des pratiques enseignantes effectives ; les effets de certains outils didactiques sur les apprentissages des élèves.

De son vivant déjà, Gérard de Nerval était sincèrement aimé et apprécié en Belgique. Son nom apparaît à maintes reprises dans les colonnes des journaux belges, tant francophones que flamands. Le présent volume propose un premier recensement des occurrences du nom de l'auteur d'Aurélia dans la presse du plat pays. On trouvera ici l'édition annotée des articles consacrés à Nerval et à son oeuvre qui ont paru en Belgique entre 1841 et 1860, et qui ont été retrouvés dans les collections numérisées des journaux appartenant au fonds de la Bibliothèque royale (Bruxelles). La lecture de ces articles, qui évoquent notamment les internements de l'écrivain et reviennent longuement sur sa tragique disparition, est riche d'informations et d'enseignements divers.

La fin de la guerre sonne l'heure des règlements de compte. Partout dans le pays, les « traitres à la patrie » sont traqués. Parmi eux, les collaborateurs de Radio Bruxelles, le poste qui diffusa la propagande allemande pendant les années noires. Pour garder leur travail, une fois l'Institut National de Radiodiffusion libéré, ils doivent passer devant des commissions d'épuration. Ce livre revient sur le jugement des quelque 600 chroniqueurs, acteurs, chanteurs, musiciens, dactylos, secrétaires et autres fonctionnaires qui ont fait le succès de la radio volée, entre 1940 et 1944. Dans un récit à rebours qui remonte de la sanction à la faute, se dégage le récit détaillé, presque « sonore », d'une guerre des ondes qui fut si tapageuse que son écho (mythifié?) résonne encore dans notre mémoire collective. Céline Rase est journaliste et docteure en histoire de l'Université de Namur. Ses recherches et ses cours se situent à la jonction de deux de ses préoccupations : les médias et l'histoire de la collaboration.