Le travail du genre à travers les échanges épistolaires des écrivains. Epistolarité et généricité

Contributions sur le stéréotype, sas de passage entre les différentes langues cultures humaines et les différents jargons savoirs disciplinaires, et facteur de différenciation et de repositionnement, porteur d'une interrogation sur ce qui fait la vie des savoirs dans une société, et des disciplines dans l'institution scolaire.

Le champ disciplinaire du français inclut des savoirs spécifiques (la langue, les discours, la littérature), mais l'enseignant de français, quand il n'est pas lui-même polyvalent (comme dans le premier degré), partage avec d'autres des tâches d'enseignement qui élargissent son champ. Les disciplines se croisent au gré de projets d'équipes, d'opportunités, de partenariats possibles et d'injonctions institutionnelles fluctuantes. Le français est pris dans une nébuleuse de dispositifs qui mettent en oeuvre des formes de collaboration interdisciplinaires diverses de par les objectifs visés, les modalités concrètes, les enjeux institutionnels, le degré de facilitation du travail des équipes engagées. Quels apprentissages ces interdisciplinarités favorisent-elles, et à quelles conditions ?

Ecrivain de fiction, théoricien du Nouveau Roman, pédagogue remarquable, inventeur d'une discipline fondamentale - la Textique -, Jean Ricardou eut tout au long de sa vie un même projet : penser l'écrire sous tous ses aspects. Ce recueil présente les conférences qu'il a prononcées entre 1964 et 2015 au Centre culturel international de Cerisy et permet de suivre le cheminement de sa réflexion. De l'analyse des textes de la modernité à l'étude minutieuse de leur production, Jean Ricardou a appris à plusieurs générations d'étudiants, d'enseignants, de chercheurs, de didacticiens en France comme à l'étranger, à mieux lire et mieux écrire. En 1985, au Collège international de philosophie, il a jeté les bases d'une méthode de travail dont il a développé avec patience et rigueur les multiples implications : la Textique. Matérialiste et structurale, cette théorie unifiante de l'écrit permet, grâce à un ensemble articulé de concepts, d'appréhender exhaustivement les phénomènes étudiés ainsi que les lieux où ils interviennent. Depuis 1989 et jusqu'en 2015, le Séminaire annuel de Textique a permis de débattre à Cerisy des avancées déterminantes de la théorie en cours d'élaboration. Neuf des conférences publiées ici, dont deux sont inédites, témoignent de l'incroyable effort accompli par Jean Ricardou pour bâtir cette discipline capitale et la diffuser plus largement.

En l'espace de six ans, Galilée est passé du statut de professeur de mathématiques à celui de personnage public à la cour de Florence. Durant ces années Galilée a fait, grâce à l'usage des nouvelles lunettes astronomiques, une série de découvertes qui ont révolutionné notre compréhension de la réalité physique : les reliefs de la Lune, les satellites de Jupiter, une multitude d'étoiles encore jamais vues par aucun oeil humain, et, peu après, les taches solaires. En étudiant ces découvertes sous l'angle de leur diffusion dans la communauté savante, et, au-delà, dans l'aire d'influence de la cour de Florence, ce livre s'attache à démontrer que la logique de la découverte scientifique ne peut pas être séparée des contextes de sa réception.