Pratiques d'éducation non-violente : nouveaux apprentissages pour mettre la violence hors-jeu

Quand on évoque le mot "conflit', on imagine facilement des situations de violence: agressions, situations sociales tendues ou même guerres entre pays... Il y a souvent confusion entre violence et conflit. Pourtant, le conflit fait partie de la vie. C'est le résultat de la confrontation des besoins, des intérêts ou des valeurs. Limage souvent négative que nous en avons nous conduit à en avoir peur et nous cherchons à le fuir. Il est vrai que certaines situations mettent en jeu de puissants rapports de forces, notamment dans les luttes pour la défense des droits humains ou pour le développement de relations plus justes. Conflit, mettre hors-jeu la violence décrit ce qu'est l'approche non-violente du conflit. Apprendre à écouter, à exprimer ses sentiments, à négocier, à être médiateur... telles sont quelques-unes des aptitudes nécessaires. L'objectif est qu'au-delà de leur opposition et hors de tout débordement de violence les protagonistes puissent être capables de chercher ensemble une solution. Un enjeu est de faire évoluer sensiblement les rapports humains et sociaux vers davantage de justice en mettant hors-jeu la violence. Ce livre comprend, à partir de nombreuses expériences, des analyses, des repères pour changer l'approche du conflit et sa résolution. Cet ouvrage s'adresse aux personnes concernées par les conflits dans leur vie personnelle ou professionnelle. Il répond également aux préoccupations des particuliers et organismes qui cherchent comment prévenir la violence individuelle et sociale et éduquer à la résolution non-violente des conflits. Quatrième de couverture Quand on évoque le mot" conflit ", on imagine facilement des situations de violence: agressions, situations sociales tendues ou même guerres entre pays... Il y a souvent confusion entre violence et conflit. Pourtant, le conflit fait partie de la vie. C'est le résultat de la confrontation des besoins, des intérêts ou des valeurs. L'image souvent négative que nous en avons nous conduit à en avoir peur et nous cherchons à le fuir. Il est vrai que certaines situations mettent en jeu de puissants rapports de forces, notamment dans les luttes pour la défense des droits humains ou pour le développement de relations plus justes. Conflit, mettre hors-jeu la violence décrit ce qu'est l'approche non-violente du conflit. Apprendre à écouter, à exprimer ses sentiments, à négocier, à être médiateur... telles sont quelques-unes des aptitudes nécessaires. L'objectif est qu'au-delà de leur opposition et hors de tout débordement de violence les protagonistes puissent être capables de chercher ensemble une solution. L'enjeu est de faire évoluer sensiblement les rapports humains et sociaux vers davantage de justice en mettant hors-jeu la violence. Ce livre comprend, à partir de nombreuses expériences, des analyses, des repères pour changer l'approche du conflit et sa résolution. Cet ouvrage s'adresse aux personnes concernées par les conflits dans leur vie personnelle ou professionnelle. Il répond également aux préoccupations des particuliers et organismes qui cherchent comment prévenir la violence individuelle et sociale et éduquer à la résolution non-violente des conflits. --Ce texte fait référence à une édition épuisée ou non disponible de ce titre."

Rééduquer une main, opérée ou non, afin qu'elle recouvre ses fonctions usuelles, requiert aujourd'hui des connaissances et un savoir-faire spécifiques. L'Histoire de la rééducation de la main en France nous révèle tout le chemin qui a été parcouru pour en arriver jusque là. Ce livre ravira tous les gens intéressés par la rééducation de la main, qu'ils soient patients ou bien professionnels avertis, entre autre parce qu'il retrace et nous fait revivre les différents concepts qui ont guidé la rééducation jusqu'à nos jours. Il nous éclaire sur l'origine et les raisons de la prise en charge actuelle d'une main traumatisée en rééducation, c'est-à-dire le plus précocement possible avec l'assistance d'orthèses. Il nous fait revivre la façon dont les premiers rééducateurs se sont formés pour exercer cette discipline. Notamment à l'époque où les chirurgiens ont entrepris de ne plus réaliser d'amputation systématique après traumatisme, mais plutôt choisi de réparer ces mains et ces doigts souvent grièvement accidentés, grâce à l'avènement de la microchirurgie et du matériel d'ostéosynthèse miniaturisé... Il localise les différentes régions d'où sont partis les vecteurs du développement de cette rééducation. Il nous livre également les noms des pionniers et autres acteurs majeurs (chirurgiens ou rééducateurs) qui ont généré et transformé cette discipline jusqu'à en faire une spécialité. Tous ces " dinosaures " (comme on les surnomme...) auront le plaisir de retrouver les faits marquants qui ont initié et orienté leur pratique quotidienne. Pour les moins aguerris, ce livre sera l'occasion d'avoir une vision d'ensemble des progrès accomplis en matière de rééducation de la main, qu'ils soient d'ordre matériel ou inhérents aux techniques de mobilisation et autres protocoles. En conclusion, ce livre écrit dans un style agréable, nous permet de comprendre pourquoi et comment l'acte de rééducation de la main est devenu une véritable spécialité. C'est un vrai travail de fourmi qu'a réalisé Denis GERLAC... Merci à lui de nous le faire partager.