Méthodo le coach des élèves. réussir le secondaire dès 12 ans, 2e édition

Comment bien exercer son métier d'élève? Voici un guide pratique d'un genre nouveau pour l'élève du secondaire. Méthodo est le coach des élèves. Il les accompagne sur le chemin scolaire et aide chacun à prendre conscience qu'il est une personne avec un corps, un cerveau, un c?ur et que toutes ces facettes ont leur importance dans le travail scolaire. Méthodo apprend à mieux se connaître en tant que personne, à s'auto évaluer en tant qu'élève, à être réactif, à chercher des solutions à ses problèmes, à choisir des techniques et stratégies utiles pour son travail scolaire, à construire sa propre méthode de travail. Méthodo propose des tests, activités, conseils pratique informations claires sur les méthodes de travail. Ce guide est comme un journal que l'on s'approprie naturellement.

Pour un apprenti conducteur, la voiture, un objet pourtant familier de son environnement quotidien, est un corps étranger. Ses gestes sont gauches. Son corps ne répond pas. L'apprentissage terminé, le conducteur fera corps avec son auto. Il conduira sans presque plus penser aux automatismes gestuels qu'il a eu tant de mal à acquérir. Il aura réalisé ce que Paul Schilder appelle sa synthèse corporelle. Il intègre dans son corps une perception implicite du volume de la carrosserie, de la dynamique de l'accélération et du freinage ou de la distance à sauvegarder par rapport aux autres véhicules. L'objet s'est intériorisé. Le sujet-conducteur s'est transformé. Il participe d'une nouvelle culture matérielle.Il existe de par le monde une grande diversité de cultures matérielles depuis celle du pilote de ligne qui doit maîtriser son Boeing 747 jusqu'à celle du paysan nigérian qui manie sa houe, en passant par la ménagère qui repasse son linge au fer électrique dans un habitat urbain européen. La thèse centrale de Jean-Pierre Warnier, dans la lignée des travaux de Schilder, Mauss, Leroi-Gourhan ou Merleau-Ponty hier, ou de Pierre Parlebas aujourd'hui sur le sport, est que l'action motrice du corps permet une "mise en objet" des sujets, hommes ou femmes, en fonction de leurs différentes cultures matérielles. L'objet n'est plus seulement un signe extérieur, il est une partie incorporée de l'action en société. Il révèle la partie la plus opaque du sujet, celle où la verbalisation ne suffit plus, celle où seul le corps peut exprimer ce que la matérialité veut dire.Livre anthropologique, il intéressera tous ceux, historiens, psychologues, sociologues ou professionnels des objets qui prennent au sérieux la place de la matérialité dans la vie sociale, comme un ensemble de techniques de construction du soi qui différent de sujet à sujet et de société à société.

Le diaconat? Une nouvelle appellation pour faire face au manque de vocations sacerdotales? Les diacres, des prêtres adjoints qui ont la possibilité d'être mariés? La vigueur des questions cache en fait une réalité méconnue. Pourquoi l'Eglise catholique ordonne-t-elle aujourd'hui des diacres après s'en être passé pendant mille ans? Car si le diaconat a été reconnu dans l'Eglise primitive, son retour s'effectue dans des conditions nouvelles. Fort d'une expérience et d'une réflexion dans ce domaine, Philippe Warnier décrit, dans ce livre, le paysage très diversifié du diaconat. Avec bientôt près de mille diacres ordonnés, l'Eglise catholique française se trouve confrontée à des débats complexes: doit-elle leur demander de suppléer des prêtres moins nombreux auprès des communautés chrétiennes ou ces diacres doivent-ils continuer d'abord à servir le Christ dans leur milieu social et familial? Sans simplisme, l'auteur esquisse, en guise de réponse, le portrait du diacre de demain. Cet ouvrage ouvre, à travers le diaconat, des perspectives passionnantes: en servant à la fois l'humanité et l'Eglise rassemblée au nom de Jésus, les diacres sont, peut-être, à la croisée de nouveaux chemins d'Eglise.