Nouvelles pratiques philosophiques. A l'école et dans la cité

Philosopher à l'école maternelle, primaire, en collège, en lycéeprofessionnel, dans des médiathèques, des maisons des jeunes,des foyers de jeunes travailleurs..., ou philosopher dans uncafé philo, banquet philo, ciné philo, théâtre philo; au coursd'une rando philo, avec une BD philo, par une consultationphilo privée ou en entreprise..., ou philosopher en prison, enmaison de retraite, à l'hôpital, etc. Dans chaque cas, deNouvelles pratiques philosophiques (NPP) se mettent place.Cet ouvrage vise, pour un public très large, à: décrire etanalyser l'émergence de ces pratiques philosophiques socialeset scolaires souvent inédites; dresser un panorama de ladiversité des publics, des lieux d'exercices et des méthodesutilisées; inventorier les genres qui se cherchent puis sestabilisent, autour des tenants et aboutissants philosophiques;préciser les objectifs et les présupposés philosophiques,politiques ou didactiques impliqués, les méthodologies,dispositifs et supports privilégiés; exposer quelques-unes descontroverses souvent passionnées soulevées par ces nouvellespratiques philosophiques.