Pratiquer le débat-philo à l'école. Cycles 2 et 3, programme 2016
Tharrault Patrick - Rabiller Bruno
RETZ
Résumé :
Doit-on toujours obéir ? Peut-on ne jamais mentir ? Qu?est-ce que le bonheur ? A toutes ces questions, chacun a ses réponses personnelles, et l?école n?a pas vocation à y apporter une réponse certaine. Mais, par l?éducation au débat réflexif à visée philosophique, elle peut aider l?enfant à "penser par lui-même", c?est-à-dire à verbaliser et conceptualiser les grands questionnements de la vie. Dans une perspective de transversalité des disciplines, le débat- philo favorise en outre la maîtrise de la langue, la structuration de la pensée individuelle et le vivre ensemble. Il contribue aussi largement à l?enseignement moral et civique et développe la socialisation grâce aux échanges au sein du groupe classe et avec l?enseignant. Cet ouvrage propose - des éclairages théoriques sur les enjeux et les spécificités de la philosophie à l?école ; - des réponses pratiques aux questions relatives aux acteurs du débat-philo et à son cadre ; - des propositions concrètes pour préparer et organiser le débat-philo ; - en annexes, des reproductions d?oeuvres d?art pouvant servir de supports et une fiche d?évaluation et d?autoévaluation. Synthèse d?un domaine en plein essor, ce livre propose l?exercice du raisonnement et d?un esprit critique à l?école élémentaire.
Doit-on toujours obéir ? Peut-on ne jamais mentir ? Qu?est-ce que le bonheur ? A toutes ces questions, chacun a ses réponses personnelles, et l?école n?a pas vocation à y apporter une réponse certaine. Mais, par l?éducation au débat réflexif à visée philosophique, elle peut aider l?enfant à "penser par lui-même", c?est-à-dire à verbaliser et conceptualiser les grands questionnements de la vie. Dans une perspective de transversalité des disciplines, le débat- philo favorise en outre la maîtrise de la langue, la structuration de la pensée individuelle et le vivre ensemble. Il contribue aussi largement à l?enseignement moral et civique et développe la socialisation grâce aux échanges au sein du groupe classe et avec l?enseignant. Cet ouvrage propose - des éclairages théoriques sur les enjeux et les spécificités de la philosophie à l?école ; - des réponses pratiques aux questions relatives aux acteurs du débat-philo et à son cadre ; - des propositions concrètes pour préparer et organiser le débat-philo ; - en annexes, des reproductions d?oeuvres d?art pouvant servir de supports et une fiche d?évaluation et d?autoévaluation. Synthèse d?un domaine en plein essor, ce livre propose l?exercice du raisonnement et d?un esprit critique à l?école élémentaire.
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EAN
9782725633947
Caractéristiques
EAN | 9782725633947 |
---|---|
Titre | Pratiquer le débat-philo à l'école. Cycles 2 et 3, programme 2016 |
Auteur | Tharrault Patrick - Rabiller Bruno |
Editeur | RETZ |
Largeur | 171mm |
Poids | 406gr |
Date de parution | 27/01/2016 |
Nombre de pages | 205 |
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