La parole aux bébés

Dans les tout premiers jours de sa vie, quand il est encore dans l'entre-deux de la naissance et de son avènement symbolique, le nouveau-né a déjà besoin des mots. Dans cet état fugace, il est comme en attente des paroles qui vont l'aider à prendre place dans la société des humains. Lorsque ces paroles manquent, alors peuvent apparaître les symptômes. Ils sont liés aux aléas de l'histoire familiale et parfois aux perceptions qu'a pu en avoir le foetus au travers du corps de sa mère. Écouter, pour une psychanalyste, peut l'amener à interpréter, à dire les paroles vraies, les mots à poser sur l'histoire d'une naissance. Ces mots peuvent être ceux de l'analyste, s'adressant à l'enfant ou à ses parents selon ce qu'elle a entendu de leur histoire, mais ils sont aussi bien ceux, suscités par le cadre psychanalytique de l'entretien, des parents. L'important est que la parole, remise en circulation, permette à l'enfant et à ses parents de sortir de l'impasse du symptôme et de la répétition.

Avant l'adoption d'un bébé, il y a abandon, mot tabou qui désigne un acte qu'il faudrait escamoter au maximum. Ce concept est à l'origine de certains maux dont souffrent les adoptés tout au long de leur vie. Les non-dits, les secrets, les informations séquestrées au sujet du passé créent des sortes de trous au sein du psychisme et peuvent compromettre un équilibre. L'amour reçu d'une famille adoptive ne permet pas de les combler totalement. " Myriam Szejer Pour mieux comprendre la situation des bébés abandonnés puis adoptés et celle de leurs parents de naissance ou adoptifs, en France ou à l'étranger, juristes, historiens, anthropologues, psychanalystes, pédopsychiatres, sages-femmes, assistantes sociales, pédiatres, obstétriciens et psychologues apportent ici leur contribution au débat.

Une psychanalyste en maternité auprès des nourrissons. L'idée semble encore aujourd'hui saugrenue à quelques uns, elle était audacieuse lorsque Myriam Szejer prit ses fonctions à la maternité de l'hôpital Antoine-Béclère, sous la direction du professeur René Frydman. Depuis vingt ans, elle y écoute les nouveaux-nés et accompagne leurs parents. Et n'hésite pas à s'opposer à certaines idées dominantes. Il est temps de faire évoluer les pratiques qui accompagnent le début de la vie, de considérer le bébé comme un être de parole dès sa conception, de se convaincre qu'il est de notre responsabilité de fournir aux petits d'hommes des conditions plus favorables à leur humanisation. Il en va de la fragilité des adolescents, trop souvent enfermés dans la violence ou l'addiction, de l'équilibre de la société, en prise avec la dépression, et pour finir, de notre capacité à vivre ensemble.

Et toi, tu le nourris, ton bébé? - Non, répond une jeune mère, je lui donne le biberon." Nourrir un bébé, dans l'esprit d'une mère, dépasse largement la dimension alimentaire et les débats classiques de la puériculture. En effet, rien de plus culturel que cet acte jugé naturel. Touchant à l'histoire consciente et inconsciente de chaque sujet, il s'inscrit dans une relation issue elle-même du contexte familial et socioculturel. Au-delà des discours normatifs, les réflexions croisées et conjuguées de chercheurs et de cliniciens, de professionnels et de scientifiques (historiens, pédiatres, nutritionnistes, psychanalystes, pédopsychiatres, etc.) débouchent sur une approche ouverte et documentée du sujet, permettant d'améliorer à la fois l'accueil des nouveau-nés et le soutien libre et bien informé aux jeunes mères inexpérimentées. Biographie de l'auteur Avec la collaboration de Cécile Bizouerne, Philippe Cornet, Telma Corrêa da Nobrega Queiroz, Graciela C. Crespin. Boris Cyrulnik, Elisabeth Hertling. Claudine Junien. Catherine Le Grand-Sébille, Armand Malka, Catherine Mathelin-Vanier, Marie-France Morel, Benoît Schaal, Christine Shields-Argelès, Ghislaine Szpeker-Benat, Marie Thirion, Caroline Wilkinson. Jean-Pierre Winter.