Le patient et l'erreur médicale

Cet ouvrage veut répondre aux demandes des étudiants qui recherchent un volume de base qui soit : compréhensif en ce qui concerne les soins infirmiers en santé mentale ; basé sur une philosophie holistique de l'être humain ; qui fournisse les ressources théoriques et pratiques en s'appuyant sur le cadre conceptuel du soin en santé mentale ; qui renforce les éléments de connaissance clinique de l'équipe infirmière et des cadres infirmiers soignants ; qui permette d'accroître la pertinence de l'encadrement des étudiants sur le terrain et des mises en situation professionnelles au sein des structures psychiatriques intra et extra-hospitalières. L'apprentissage est centré sur l'étude de problématiques et de manifestations présentées par le patient, ce qui permet d'aborder l'enseignement des soins infirmiers en santé mentale à partir de réalités infirmières. La démarche pédagogique est axée sur l'apprentissage de la méthode des études de cas. Cette méthode doit permettre à l'étudiant d'acquérir un certain nombre de mécanismes intellectuels.

Si beaucoup a été dit et écrit sur les camps d'internement en France, il n'en va pas de même pour ceux d'Afrique du Nord, et notamment d'Algérie. Or, de 1939 à 1943, plusieurs milliers de Français, d'Algériens, de Juifs, d' "indésirables" de diverses nationalités (principalement espagnols, polonais, russes, allemands, anciens de la guerre d'Espagne et des Brigades internationales) y ont été reclus. A Djelfa, à 300 kilomètres au sud d'Alger, dans une région de hauts plateaux, c'est quelque mille d'entre eux qui, de mars 1941 à juin 1943, ont subi les épreuves de cet internement. Certains y sont morts, victimes des dures conditions de vie, des soins insuffisants lorsqu'ils étaient malades et de violences diverses à leur égard. Le présent ouvrage entend les sortir de l'oubli et rappeler ce à quoi put conduire la politique d'exclusion et d'éloignement voulue par Vichy. L'attention portée à l'iconographie qui en provient, aux archives, aux témoignages, aux oeuvres qui lui sont consacrées, permet d'établir ici une véritable radiographie du camp, enrichie de nombreux documents inédits.

Après une jeunesse dédiée au cyclisme, au prix d'entraînements éprouvants, Marion Sicot atteint le haut niveau. Alors qu'elle idéalise sa nouvelle vie en intégrant une équipe féminine de cyclisme professionnel international, elle déchante car sa situation se révèle précaire. Non rémunérée, harcelée et devenue vulnérable, Marion est alors prête à tout pour percer et échapper à l'emprise de son entraîneur. C'est là qu'elle franchit la ligne rouge en se dopant. Ce récit met en lumière les raisons qui l'ont poussée à commettre cette faute. Il est le témoignage d'une sportive qui a été victime d'un système qui maltraite les femmes. Au-delà de Marion Sicot, c'est la place de la femme dans le sport professionnel et dans la société qui est ici interrogée ainsi que les relations hommes-femmes.Notes Biographiques : Marion Sicot (Saint-Jean de Braye, 1992) est une jeune femme amoureuse de sport et de cyclisme. Travail et ténacité lui permettent d?atteindre le haut niveau. Sélectionnée en équipe de France, elle intègre par la suite des équipes de cyclisme professionnel international et participe à des championnats, à la coupe du monde et à des courses mythiques (La Flèche wallonne, Liège-Bastogne-Liège). Jusqu?à sa mauvaise rencontre avec un entraîneur, elle connaît alors les travers d?une passion poussée à l?excès. Aujourd?hui Marion Sicot veut partager son expérience grâce à son récit et en devenant entraîneur et formatrice.