Sigmund Freud. Les grandes étapes de la pensée freudienne, 2e édition
Sédat Jacques
ARMAND COLIN
16,85 €
Épuisé
EAN :9782200286071
Je suis constamment convaincu de ma faillibilité"... "Vais-je aboutir à quelque chose ? Je n'en sais rien". Que ce soit à Jung en 1906 ou à Ferenczi en 1911, Freud ne fait pas mystère de ses interrogations sur ce qui va pourtant être à l'origine d'une révolution sans précédent, la psychanalyse. Il se définit avant tout comme un "intuitif", avec une méthode "empirique" qui ne fait pas bon ménage avec la théorie dont il se méfie constamment. L'aurions-nous oublié ? Jacques Sédat propose au lecteur d'entrer dans l'atelier de Freud et de le suivre dans ses trouvailles, ses errances ou ses fulgurances, ses tâtonnements ou ses avancées, en reconstruisant la genèse de ses découvertes les plus décisives, à partir de sa volumineuse correspondance et de divers écrits qui témoignent des questionnements et des intuitions qui ont jalonné la naissance de la psychanalyse. Cette deuxième édition s'enrichit de réflexions sur le rapport de Freud à la psychose et au religieux. Parcourir les grandes étapes de la pensée freudienne vise à rappeler que la démarche initiée par Freud n'est ni figée ni dogmatique, car il a très vite acquis la conviction que la condition absolue pour chaque analysant de conquérir sa place singulière et autonome réside dans une position de l'analyste qui exclut toute prétention à un pouvoir ou un savoir sur l'autre. L'aurions-nous aussi oublié ?
Nombre de pages
254
Date de parution
04/09/2013
Poids
385g
Largeur
146mm
Plus d'informations
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EAN
9782200286071
Titre
Sigmund Freud. Les grandes étapes de la pensée freudienne, 2e édition
Auteur
Sédat Jacques
Editeur
ARMAND COLIN
Largeur
146
Poids
385
Date de parution
20130904
Nombre de pages
254,00 €
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L'amendement Accoyer a surpris le monde des psys en octobre 2003. Il ne tombait pourtant pas du ciel. Mais il est tombé tout voté dans le champ " psy " divisé - ou clivé ? Après dix mois de débats et de dispute, un article de loi mentionnant les psychanalystes et leurs associations se trouve inscrit dans le Code de Santé publique. Comment les psychanalystes ont-ils réagi à ce que la plupart d'entre eux ressentaient comme une grave menace sur la psychanalyse ? Avec vigueur, mais dans le désordre. Désordre, on s'en aperçoit de plus en plus clairement, dont la cause tenait moins à des désaccords de fond qu'au désarroi général. Les enjeux de l'affaire étaient difficiles à penser, ses suites restent difficiles à évaluer. Ce sont ces enjeux, subjectifs, politiques, culturels, enjeux pour le présent et l'avenir de la psychanalyse, que le présent numéro tente d'éclairer.
Le travail analytique avec des adolescents ne saurait se contenter d'une définition paresseuse et convenue selon laquelle la sexualité adolescente récapitule, sous le mode de la répétition, la sexualité infantile. Bien au contraire, c'est tout le jeu, l'écart, entre ces deux sexualités que l'adolescent tente de se représenter. Il récapitule et déplace la passivité infantile et se met en quête de ce qui pourrait le situer, même le définir, comme individu en prise avec le retrait (retrait de la sexualité infantile) et le nouveau (irruption d'une pulsionnalité cherchant de nouvelles adresses et de nouveaux contours). Il s'agit alors de tenter de cerner comment les subjectivités adolescentes questionnent notre monde contemporain. La reconnaissance de nouvelles subjectivités s'articulant à la variabilité des normes par la construction identitaire de pratiques de soi contribue à éclairer ce qu'on appelle aujourd'hui "les nouvelles pathologies" qui englobent les "pathologies de la limite."
Se méfier des ressemblances : voilà un message freudien que Lacan semble avoir pris à la lettre. Pourtant, entre le narcissisme freudien et l'imaginaire lacanien, si différents par leurs fonctions et par leurs origines, on ne peut s'empêcher de trouver une certaine familiarité. Ce numéro de la revue Che vuoi ? travaille la question. Dans son titre, l'imaginaire précède le narcissisme, pour marquer que le rapprochement ne va pas de soi, que l'un n'est pas issu de l'autre. Il y a, certes, de nombreux points de passage entre la théorie du narcissisme freudien et l'instance imaginaire forgée par Lacan. Toutefois, on se convainc assez vite à la lecture des articles qui vont suivre, que la voie du rapprochement, ou de la confrontation entre théories ne trouve son éclairage qu'en référence à une expérience commune : celle de la pratique psychanalytique et notamment celle du transfert dans la psychose. Narcissisme et Imaginaire sont donc des notions cliniques. Pour Freud comme pour Lacan, il s'agit de rendre compte d'abord d'une expérience de la folie vécue dans le transfert. On s'aperçoit, ce faisant, combien ces théories sont précieuses pour le psychanalyste, chacune dans leur style propre, en ce qu'elles s'affrontent au plus vif des dangers qui guettent le travail analytique.
Ce manuel propose un apprentissage guidé pour être en mesure de réaliser une enquête, par questionnaires et entretiens de qualité, dans le cadre des études en sciences sociales. Avec cet ouvrage à la fois complet et accessible, construit en quatre parties, "Préparer" , "Questionner" , "Récolter" , "Analyser" , vous avancerez pas à pas dans l'enquête, en apprenant successivement : - à choisir une stratégie et définir les contenus ; - élaborer les questions d'entretien ou de questionnaire ; - tirer parti des données recueillies. Les exposés de chaque chapitre présentent la méthode de l'enquête. Ils sont immédiatement suivis d'exercices d'application concrète de niveaux de difficulté variée, avec leurs corrigés détaillés permettant de s'approprier la méthode, d'acquérir des savoir-faire, de réfléchir sur ses pratiques et de disposer de modèles utilisables.
Initiation à la linguistique française" présente de manière accessible mais complète les domaines de la linguistique : langage et communication, phonétique et phonologie, syntaxe, morphologie, sémantique, pragmatique. Cette synthèse offre aussi un état actuel des connaissances en philosophie du langage et de l'esprit, psychologie cognitive, neurosciences et pragmatique cognitive. Conçu à partir d'un cours universitaire accompagné de travaux pratiques, cet ouvrage est le fruit d'une longue expérience d'enseignement auprès d'étudiants de littérature, de linguistique et de psychologie en première année de licence. Cette troisième édition entièrement revue a été augmentée d'un chapitre sur les implicatures et d'un chapitre sur la sociolinguistique du français.
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