
Grammaire et langage - T2. 0002
Séchelles Suzanne de ; Silvestre De sacy clotilde
ESF
19,05 €
Epuisé
EAN :
9782710106524
| Date de parution | 01/02/1975 |
|---|---|
| Poids | 422g |
| Largeur | 160mm |
Plus d'informations
| EAN | 9782710106524 |
|---|---|
| Titre | Grammaire et langage - T2. 0002 |
| Auteur | Séchelles Suzanne de ; Silvestre De sacy clotilde |
| Editeur | ESF |
| Largeur | 160 |
| Poids | 422 |
| Date de parution | 19750201 |
| Nombre de pages | 0,00 € |
| Disponibilité | Epuisé |
Pourquoi choisir Molière ?
Efficacité et rapidité Commandé avant 16h livré demain
Économique et pratique Livraison dès 3,90 €
Facile et sans frais Retrait gratuit en magasin
Du même auteur
-

DU LANGAGE A L'ORTHOGRAPHE PAR L'ANALYSE MENTALE. Travail sur les homophones, 7ème édition revue et
Silvestre de Sacy Clotilde ; Séchelles Suzanne deC'est grâce à de subtils et complexes circuits du cerveau que nous sommes capables de parler, de lire et d'écrire. Lecture, base de l'orthographe met l'accent sur l'attention visuelle et la mémoire visuelle nécessaires à l'acquisition par l'enfant des automatismes de lecture d'orthographe d'usage. Du langage à l'orthographe met l'accent sur la structure et le sens de la phrase lue ou entendue. La première partie du livre va entraîner à la reconnaissance du verbe, mot-clé de la phrase. Les deux autres parties vont jouer sur les homophones, c'est-à-dire des mots ou groupe de mots qui ont la même prononciation mais des sens différents. Ce travail se fera surtout " mentalement " pour entraîner à l'analyse mentale qui rend peu à peu capable d'une transcription parfaite ; il peut être entrepris soit de manière collective dans les classes, soit de manière individuelle avec l'aide de rééducateurs ou des parents.EpuiséVOIR PRODUIT18,40 € -

Voyage à Montbard
HERAULT DE SECHELLESEn 1785, Hérault de Séchelles, brillant esprit épris de modernité, entreprend un véritable pèlerinage auprès de Buffon, qui est alors considéré comme un savant éminent, mais aussi comme l'un des plus grands écrivains de son temps. La rencontre du jeune aristocrate et du vénérable vieillard donnera lieu à un texte étonnant, le Voyage à Montbard, dans lequel Hérault de Séchelles raconte avec beaucoup de talent, d'humour et de vie son séjour dans le petit palais que le savant et naturaliste s'est fait bâtir dans sa ville natale, et ses entrevues avec le grand homme. Rempli d'admiration pour ce monument vivant de son siècle, Hérault s'autorise toutefois quelques traits d'impertinence et, tout en relevant le génie scientifique et littéraire de son hôte, il n'hésite pas à faire état, non sans complaisance, de certaines de ses faiblesses : belle opinion de soi-même, cynisme à l'égard de la religion, penchant pour les très jeunes filles sont ainsi révélés sans fard à un public qui, hier comme aujourd'hui, aime se repaître de ce genre de détails. Véritable reportage, entrecoupé de quelques échanges avec le maître, ce petit ouvrage, publié sans nom d'auteur ni d'éditeur à la fin du XVIIIe siècle et plusieurs fois réédité au cours du XIXe, n'était jusqu'à présent que difficilement disponible, en dehors de quelques extraits. Il s'agit pourtant non seulement d'un précieux document sur Buffon (même s'il convient évidemment de faire la part du sensationnel sous la plume de Hérault), mais aussi d'un délicieux moment de littérature, qui nous plonge l'espace de quelques instants dans l'atmosphère insouciante et raffinée des dernières années de l'Ancien Régime. . . Nommé avocat au Châtelet de Paris à dix-huit ans, Hérault de Séchelles, aristocrate fortuné à qui il ne manquait ni la beauté ni l'éloquence, eut une brillante carrière de magistrat avant de connaître une ascension fulgurante au sein du parti révolutionnaire. Devenu membre du Comité de salut public, il fut guillotiné en 1794 pour avoir déplu par son dilettantisme à Robespierre et à Saint-Just.EpuiséVOIR PRODUIT11,70 €
Du même éditeur
-

Les outils de base de l'analyse transactionnelle. Pour développer l'énergie des individus et des org
Chalvin DominiqueCet ouvrage décrit les fondamentaux de l'analyse transactionnelle et offre une excellente familiarisation avec les concepts classiques de l'AT : les états du moi, les transactions, les positions de vie, les jeux. Dominique Chalvin montre le côté pratique de l'analyse transactionnelle appliquée à des préoccupations essentielles : Comment mieux se connaître ? Comment s'y prendre pour changer ou provoquer un changement chez les autres ? Comment sortir des conflits ? Comment mieux utiliser son temps ? Il offre au lecteur les définitions et les explications qui permettent de tirer le meilleur profit de cette méthode. L'analyse transactionnelle est adaptée aussi bien à la vie personnelle que professionnelle et est un outil puissant pour agir sur nos représentations des autres et du monde, dans un sens positif.EpuiséVOIR PRODUIT23,35 € -

Des ateliers Montessori à l'école. Une expérience en maternelle, 7e édition
Missant BéatriceCe livre décrit la pédagogie Montessori et comment celle-ci, jusqu'à maintenant largement réservée à l'école privée, peut s'intégrer avec pertinence dans une pratique de classe à l'école publique en respectant à la fois sa propre quintessence et les objectifs de l'Education nationale. La confiance en soi, la motivation, la curiosité, la maîtrise de soi et les capacités d'adaptation sont des qualités indispensables et déterminantes pour s'intégrer au monde de demain. Leur développement est l'objectif premier de cette pédagogie qui propose un enseignement individualisé, respectant le rythme d'apprentissage de chaque enfant. Ce livre est le seul à l'heure actuelle à présenter une expérience concrète d'enseignement Montessori dans une école maternelle publique. Les enseignants peuvent y puiser tous les éléments nécessaires pour comprendre, à travers un éclairage actualisé, cette pédagogie et démarrer des ateliers Montessori dans leur classe. Les parents peuvent saisir les enjeux de celle-ci et comprendre combien il est important de ne pas dissocier scolarité et développement de la personnalité de l'enfant.Sur commande en 2-4 joursCOMMANDER14,20 € -

Pédagogie, dictionnaire des concepts clés. Apprentissage, formation, psychologie cognitive, 10e édit
Raynal Françoise ; Rieunier Alain ; Postic MarcelLa pédagogie scolaire et la formation d'adultes mobilisent de plus en plus de concepts issus de la psychologie cognitive et des travaux de sciences humaines. Ainsi les praticiens comme les formateurs, les enseignants comme les cadres administratifs, les étudiants comme les chercheurs ont-ils besoin de disposer d'un outil efficace qu'Alain Rieunier et Françoise Raynal nous proposent aujourd'hui avec cette nouvelle édition revue et augmentée de leur dictionnaire. Ce livre, qui comprend plus de 700 articles, articule trois questions simples : qu'est-ce qu'apprendre ? Comment enseigner ou former ? Et quelles sont les réponses actuellement disponibles sur le sujet ? Pour cela, il mobilise tous les travaux existants et présente avec clarté et précision les auteurs, les théories et leurs applications concrètes. Voici donc une "interface conviviale", capable d'offrir des réponses aux questions légitimes que se pose le "novice" et de l'orienter, s'il le désire, vers les ouvrages spécialisés de "l'expert". Quiconque souhaite affermir ses connaissances en pédagogie et en psychologie appréciera cette formidable "base de données" et y trouvera, sans nul doute, l'envie d'aller plus loin et les moyens de s'y rendre. Car, comme l'indique Marcel Postic dans la préface : "Cet ouvrage n'est pas un dictionnaire encyclopédique à placer sur le rayonnage d'une bibliothèque et à consulter occasionnellement. Il est l'outil de travail permanent de l'enseignant et du formateur, indispensable pour concevoir des stratégies pédagogiques".Sur commande en 2-4 joursCOMMANDER39,00 € -

Pédagogie de l'activité : pour une nouvelle classe inversée. Théorie et pratique du "travail d'appre
Taurisson Alain ; Herviou ClaireLes expériences de "classe inversée" apparaissent aujourd'hui prometteuses. Alors que, dans les "classes traditionnelles", on "fait cours" à l'Ecole avant d'envoyer les élèves "travailler" chez eux, dans les "classes inversées", le professeur propose aux élèves de prendre connaissance d'un exposé enregistré ou d'une séquence illustrée puis les accueille en classe pour répondre à leurs questions et les accompagner dans la réalisation d'exercices ou de projets... On comprend que ce modèle pédagogique soit particulièrement attractif : à l'ère du numérique, au moment où tant de ressources documentaires sont disponibles, le professeur voit ainsi son rôle renouvelé et peut se consacrer pleinement à l'appropriation des connaissances. Mais il ne faut pas, pour autant, basculer dans la naïveté spontanéiste. Prendre connaissance d'une information ou regarder une vidéo pour en tirer quelques enseignements ne vont pas de soi et le risque existe que beaucoup d'élèves n'en profitent guère. De même, interroger le professeur pour mieux comprendre un phénomène, faire un exercice de manière autonome ou travailler en petits groupes pour résoudre un problème ne sont pas des comportements faciles à mettre en oeuvre. Etre intellectuellement actif, s'engager dans un travail et le mener à bien ne se décrète pas, cela se forme. Et, précisément, l'ouvrage d'Alain Taurisson et de Claire Herviou nous montre comment faire. Prenant appui sur des travaux scientifiques éprouvés et des expérimentations solides, présentant les références théoriques nécessaires et donnant de très nombreux exemples d'outils utilisables, les auteurs fondent une véritable "pédagogie de l'activité", garantissant pleinement l'engagement de chaque élève tant dans la prise d'information que dans l'assimilation et le réinvestissement des connaissances. Ils font ainsi de la "classe inversée" une véritable "pédagogie alternative". Au service de la réussite de toutes et tous. Et pour retrouver le bonheur d'enseigner...Sur commande en 2-4 joursCOMMANDER23,00 €


