Rouge est la couleur du sang

Pédagogie ne signifie pas dans cet ouvrage pédagogie scolaire, mais pédagogie générale. Il s'agit de questions concernant l'action pédagogique dans de nombreux champs de travail. Les travailleurs sociaux, les éducateurs, les professeurs, les moniteurs, mais aussi les mères et pères agissent d'une manière pédagogique. Ils ont tous affaire à des enfants, des jeunes, des adolescents, etc. Concrètement, cet ouvrage aborde les sujets suivants : Quelle est l'importance des relations interhumaines pour l'action pédagogique ? Inné ou non ? Prédispositions de l'homme et son environnement. Quels sont réellement les objectifs de l'éducation et de la formation ; quels objectifs nous sont nécessaires ? La question d'un véritable style d'éducation. Les Moyens de l'éducation, par exemple la louange, le châtiment, le travail, etc. Institutions et organisations de l'éducation et de la formation. Comment pourrait-on mieux coopérer dans le domaine de l'éducation ?. L'intérêt de la société pour l'éducation, entre autres la problématique des milieux et des couches sociales. L'éducation sexuelle au jardin d'enfants et en famille, entre autres les moyens pour lutter contre l'abus sexuel. Comment pourrons-nous mieux apprendre et enseigner au sein de l'action pédagogique ? La pédagogie est-elle une science aujourd'hui ? Les disciplines proches de la pédagogie. Qu'est-ce que la pédagogie sociale ? Qu'est-ce que le travail social ? L'importance particulière de la pédagogie préscolaire. Les professions pédagogiques. Ces sujets sont abordés ici dans un langage compréhensible et malgré tout scientifiquement correct. Ce livre connaît déjà un public de plus de 120 000 lecteurs.

Les études rassemblées dans cet ouvrage suivent les itinéraires de D'Alembert au sein des divers champs de la production intellectuelle, la philosophie, la géométrie, les belles-lettres, la musique, la politique. Trois domaines organisent les analyses : l'invention, les formes d'engagement, la mémoire savante.