L'aventure mutualiste. De l'origine du mouvement aux stratégies des grands groupes d'aujourd'hui

Les manuscrits Etablissement du texte Examen comparatif de Az et de An Examen comparatif de An et de Ar Pourquoi une édition synoptique ? Les Fueros d'Alcaraz et d'Alarcon. Texte

La cité de la Castellane, à Marseille, a été bâtie à flanc de colline à la fin des années 60. De ses tours, on dispose d'une vue exceptionnelle sur la baie de l'Estaque. La relation que les habitants entretiennent avec le centre social du quartier et l'école est tout autant singulière. Elle s'inscrit dans la tradition d'un lien tissé depuis des décennies entre les acteurs associatifs et scolaires et les plus démunis. Depuis le début des années 90, ce lien est affecté par une stigmatisation qui pèse de plus en plus sur la population des cités des quartiers nord de la ville. Cette population touchée par la pauvreté, majoritairement d'origine étrangère, la plus en proie aux difficultés économiques, fait l'objet d'un rappel à la norme quasi permanent. Sans mettre en doute les professions de foi sincères, les institutions à cars&ère social et scolaire abordent les habitants de la cité à partir du postulat de leur déviance. À l'image insolite de la cité de la Castellane fait face celle d'une cité suffisamment exceptionnelle pour engendrer comme par magie l'artisan de la victoire française au championnat du monde de football, Zinedine Zidane. La population est prisonnière d'une image qui la sépare du reste de la ville. Les contours de la cité sont dressés à partir d'un discours où les plus jeunes de ses habitants sont souvent considérés comme des fauteurs de troubles potentiels. La figure du notable investi dans la vie locale fait écho à celle du délinquant dont la réputation se répand au gré des faits relatés par la presse locale. Qu'en est-il réellement du quotidien pourtant ordinaire des habitants de la cité ? Loin des clichés qui empêchent l'intelligence de tels lieux, l'ouvrage restitue une enquête minutieuse et au plus près de la vie quotidienne des principaux concernés, adolescents et jeunes adultes en particulier, habitants et travailleurs sociaux. L'auteur dégage l'impact contrasté des institutions (école et centre social) et les jeux dans lesquels les acteurs trouvent in fine, des marges de manoeuvre à renégocier en permanence.

Lors du premier conflit mondial les états ont manifesté une telle barbarie que la coopération des cultures aux yeux de Romain Rolland, Prix Nobel de Littérature, est seule capable de faire émerger une nouvelle humanité. Passionné par l'Inde (630 volumes dans sa bibliothèque), il amorce alors après la guerre de 14-18 et par l'intermédiaire de figures prestigieuses (Tagore, Gandhi entre autres), un dialogue important avec ce pays portant aussi bien sur les questions politiques et sociales que religieuses et culturelles. C'est cet apport essentiel dans l'histoire des idées de l'entre­deux-guerres que met en relief le présent volume : un échange fructueux, qui contre le repliement sur soi propose, dans le respect mutuel, les voies de l'ouverture à l'autre.