Les tentatives de suicide des adolescents. Du négatif à la subjectivation

Le but de cette Histoire de la Psychologie est de présenter, pas à pas, comment s'est constituée cette discipline. Depuis l'Antiquité jusqu'au XIXe siècle, cet ouvrage de référence couvre de manière claire et complète toute son histoire avant d'éclairer les enjeux contemporains de la psychologie, en s'appuyant sur de nombreux exemples et citations.

Certains ouvrages, colloques et diplômes proposent d'aborder les "adolescents difficiles". Ce livre prend le contre-pied de cette idée reçue : les adolescents sont d'autant plus difficiles qu'on Les voudrait dociles. Abordons plutôt les adolescents en difficulté psychique par le point de vue des difficultés que nous, professionnels de santé mentale, rencontrons éventuellement avec eux. Cet ouvrage est issu d'une réflexion à propos des adolescents non-demandeurs d'être aidés, un thème largement récurrent dans les supervisions auprès de jeunes collègues psychologues, de travailleurs sociaux, d'éducateurs, etc., ainsi que dans les institutions. Il est aussi nécessaire de revenir sur La question de la structure psychique et de ses conséquences, à travers les remaniements de l'adolescence, vue sous l'angle de l'importance des limites que Le sujet doit intégrer (limites psychiques internes et limites dans l'actualisation des désirs et de la violence, au sein de la vie sociale). La référence psychanalytique est explicite, dans sa composante structurale, notoirement. Le fonctionnement psychique adolescent et La prise en considération du contretransfert sont au premier plan. Mais ce texte discute aussi les questions de culture et contemporanéité, notamment dans l'évocation des liens familiaux, et avec l'institution scolaire.

La psychologie clinique doit sa reconnaissance institutionnelle en France aux efforts de D. Lagache et J. Favez-Boutonnier, dans l'immédiat après-guerre. Une psychologie au service du sujet singulier, de la consultation à la psychothérapie, portée par un métier dont le statut n'est pas encore à la hauteur du service rendu. Ce livre explicite la démarche de la psychologie clinique, en-deçà du manifeste des symptômes qui ne prennent sens qu'en référence à une personnalité sous-jacente et à une histoire subjective singulière. Il se situe donc dans une perspective opposée à la mode (récurrente) de l'accumulation d'indices comportementaux à cibles médicamenteuses ou de réhabilitation. Nous souhaitons contribuer à la formation des étudiants en psychologie et à la réflexion de celles et ceux que la psychologie clinique concerne de près ou de loin (psychologues, patients, psychiatres, médecins, infirmières, travailleurs sociaux, etc.).

Peu d'ouvrages se penchent spécialement sur les formes psychopathologiques de la souffrance d'une jeunesse. Au regard du malaise de la société contemporaine, une génération entière est aujourd'hui concernée par la vie universitaire. Cet ouvrage se donne pour objectif de décrire qui sont les étudiants, s'il existe chez eux une psychopathologie spécifique, quelle aide psychothérapique on peut leur apporter et quel travail de prévention peut être envisagé. Un livre important pour les personnels de l'Education nationale et de l'enseignement supérieur, pour les professionnels de santé et les travailleurs sociaux qui prennent en charge les étudiants.