Horace... Un semblable forfait

Comprendre l'impact des mass-médias dans la (dé)construction identitaire Suite à un calembour, sur Canal+, dans lequel un chroniqueur, poing levé et criant " Je suis Charlie " affirmait devoir lutter contre " l'intelligence artificielle " des habitants de PACA, l'auteure a rédigé cet ouvrage sur la question du stigmate et de son impact dans la construction identitaire. Pierre Bourdieu constatait déjà, dans un article de 1980 intitulé " L'identité et la représentation, éléments pour une réflexion critique sur l'idée de région ", que le stigmate créait l'identité par réaction. Les discriminations dont certains groupes font aujourd'hui l'objet s'inscrivent donc dans une tradition très française. Afin de mesurer la portée de ces enjeux sociaux, l'auteure explore dans une première partie les différentes conditions d'un éventuel pouvoir de persuasion des médias. Comprendre les mécanismes de la stigmatisation dans la construction identitaire des " stigmatisés " et dans les effets qu'ils produisent sur l'estime de soi fait l'objet de la deuxième partie. Sont ensuite présentés les stigmates les plus courants qui existent dans la culture française. Après avoir souligné l'impact de la stigmatisation, l'auteure présente, lors de la troisième partie, des outils d'analyse afin de repérer et de désamorcer les énoncés stigmatisants. Elle propose également des pistes, inspirées de la sociolinguistique, de la géographie sociale ou de l'art, qui nous permettraient de construire des représentations plus justes de notre situation actuelle.

Le café philo pour enfants et préados a pour but de faire réfléchir au fossé qui peut parfois exister entre l'opinion fondée sur les préjugés et la pensée construite à partir de l'émerveillement. S'adressant à des personnes qui sont en train de quitter l'enfance, il s'agit de les préparer à grandir en leur offrant les armes nécessaires pour penser par soi-même, sur des sujets aussi variés que la morale, l'esthétique, ou encore la vie et la mort. Chaque conte philosophique sert de support aux questions que nous souhaitons aborder. Nous progressons, grâce à eux, dans la réflexion. En effet, la situation narrative permet à l'enfant d'entrer en empathie avec un ou plusieurs personnages, et ainsi, de désirer réfléchir avec lui selon les modalités de réception du spectacteur. Ces cafés philo permettront aux enfants de prendre confiance en eux, en leur pensée et en leur capacité à raisonner. Ces ateliers leur offrent la possibilité de comprendre que la méthode philosophique n'est pas une contrainte ennuyeuse mais la condition joyeuse de la liberté, car la pensée bien construite est une force qui n'empêche ni le plaisir, ni l'humour, ni l'action. S'ils devaient n'en retenir qu'une chose, ce serait bien celle-là : le souvenir d'un plaisir éprouvé grâce à l'exercice d'une pensée active et collective. Cet ouvrage propose un parcours en plusieurs séances avec des contes originaux. Il permet d'aborder différentes questions philosophiques : la vengeance, la justice, la beauté, les conceptions de la vie, la conscience de la mort...

La reprise du mythe d'Antigone est l'occasion de réinterroger l'état intérieur de chaque personnage et les émotions que suscite en eux leur situation. Il s'agit, par ce biais, d'établir un différentiel entre la réinterprétation contemporaine du mythe, qui sera alors considéré comme étant "toujours 'actualité", et le sens accordé au mythe originel.