La foi... une aventure. Préparer des 15/20 ans à la confirmation - Guide de l'accompagnateur

Résumé : " La liberté ne se donne pas, elle se mérite. " Cette phrase de Winston Churchill, Bruno Retailleau la fait sienne dans ce vibrant plaidoyer pour les valeurs de l'Occident. Face à l'islamisme politique qui menace nos démocra-ties de l'intérieur, l'auteur nous invite à un sursaut collectif. A travers une analyse lucide des faiblesses de nos sociétés - absolutisation des libertés individuelles, déconstruction systématique de notre héritage, relativisme culturel -, il montre comment nos renoncements successifs ont pavé la voie aux idéologies radicales. Sans jamais confondre foi musulmane et islamisme, Bruno Retailleau expose avec clarté les stratégies des ennemis de la liberté et propose un chemin pour les contrer : renforcer notre droit, réaffirmer nos valeurs et as-sumer l'héritage de notre civilisation.

A l'heure où l'Etat souhaite faire évoluer l'offre médico-sociale accueillant et accompagnant des personnes avec troubles du spectre de l'autisme et déficients intellectuels, l'auteur de ce livre propose, par un retour historique et une prise en compte des recherches contemporaines, une réflexion sur l'éducation spécialisée des enfants accueillis, en instituts médico-éducatifs, en France. En élevant un débat restant encore à l'heure actuelle en tension compte tenu de points de vue idéologiques toujours présents, elle met en perspective la complexité nécessaire à l'éducation spécialisée de ces enfants. Du fait de la difficulté de les éduquer, l'auteur s'étonne que l'administration oublie ce qu'elle-même présente comme le fondement et la pierre angulaire de tout projet d'éducation spécialisée, à savoir le pari d'éducabilité. Issue d'une longue histoire éducative, elle montre que l'éducation spécialisée française possède la richesse d'un "déjà-là" éducatif construit. Elle met alors en perspective des invariants éducatifs qui ne sont autres que les reflets analysés des points de convergence des praticiens de l'histoire. Elle présente enfin les soubassements d'une pédagogie active socioconstructiviste soucieuse de prendre en compte les enjeux sociétaux actuels, le pari d'éducabilité, ces invariants éducatifs issus de l'histoire et les avancées scientifiques contemporaines comme points d'appui à la pratique éducative et, pourquoi pas, à de nouvelles recherches.

Se refonder ou s'effacer. Aujourd'hui, la droite est à la croisée des chemins. Alors qu'elle devrait constituer la première force d'opposition à Emmanuel Macron, la droite peine à incarner une alternative crédible et à regagner la confiance des Français. Pour autant, beaucoup de nos concitoyens attendent que leurs convictions soient à nouveau défendues, persuadés qu'un face-à-face entre le macronisme et les extrêmes serait mortifère. La parole de la droite est donc attendue, son projet espéré. Quelle vision porte-t-elle pour la France ? Qu'a-t-elle à dire aux Français ? Il lui faut conjuguer la permanence et la réforme ; rompre avec une approche excessivement gestionnaire du politique ou un marketing réduit à quelques slogans racoleurs. La bataille des idées plutôt que la querelle des chefs, une politique de civilisation plutôt que la pratique des petites phrases : un chemin s'ouvre à la droite. Saura-t-elle s'y engager ?