Entre vitesse et lenteur. Tension entre imaginaires de la mobilité à Bruxelles

Un livre de photos du 11e arrondissement de Paris et ses habitants. "Appareil en bandoulière, Karine Pelgrims (...) est partie à la rencontre de celles et ceux qui font le 11e arrondissement et y vivent au quotidien (...). Elle a rapporté de ses déambulations des photographies imprégnées de lumières urbaines, de mouvement de ville et de vie, qui dressent en filigrane le portrait contrasté - mais jamais indifférent - d'un arrondissement riche de sa diversité" (Patrick Bloch, Député-Maire du 11e arrondissement).

L'ouvrage propose de contribuer à examiner dans quelle mesure, sous quels aspects, avec quelles nuances et quels effets, le mouvement de l'inclusion consiste effectivement à réinventer l'école ou dans quelle mesure l'histoire des idées se répète sans clairement infléchir les pratiques effectives ni les effets escomptés. A cette fin, les contributions s'articulent autour de trois axes : - Injonctions politiques et déclinaisons pédagogiques - Conceptions associées à la notion d'école inclusive - Pratiques d'enseignement et points de vue des acteurs C'est au niveau des pratiques d'enseignement, des gestes pédagogiques, des rencontres entre élèves différents, des collaborations entre partenaires et des conceptions qui en résultent, au niveau d'un établissement scolaire, d'une classe, d'une situation didactique, qu'apparaissent les obstacles et aussi les facilitateurs de la participation et du devenir.

Dans cette aventure Boubou part à la chasse au trésor. Que va-t-il découvrir ?

Scriptum est un outil innovant pour un enseignement explicite et progressif de la copie et de l'orthographe lexicale du CE1 à la 6e (et ULIS), élaboré en collaboration avec des enseignants de cycle 2 et de cycle 3 et intégrant les acquis les plus récents de la recherche en didactique et en psychologie cognitive. Scriptum vise deux objectifs complémentaires : enseigner les procédures qui permettent aux élèves de copier vite et sans erreur ; enseigner un ensemble de stratégies que l'on sait efficaces pour mémoriser l'orthographe lexicale. Il est conforme aux programmes 2025, qui stipulent : pour le cycle 2 , que " l'apprentissage de la lecture et de l'écriture constitue le coeur de l'enseignement du français " et que " le professeur enseigne les stratégies de copies et fait observer leur efficacité " ; pour le cycle 3 , que ces objectifs se poursuivent et que les élèves doivent développer " une vigilance orthographique croissante " et gagner " en autonomie " en écriture. Dès le début du cycle, l'élève doit " mémoriser de plus en plus de mots fréquents et irréguliers ". Scriptum est composé : d'une présentation détaillée du cadre théorique , des principes didactiques et pédagogiques ; de 32 séances d'enseignement présentées sous forme de fiches de préparation (mieux copier ; mémoriser l'orthographe d'usage ; utiliser l'étymologie ; découvrir des astuces mnémotechniques ; apprendre à abréger...). Les ressources numériques contiennent tout le matériel nécessaire pour mettre en oeuvre les séances : plus de 150 supports collectifs et individuels à imprimer ou à projeter (textes, photos, illustrations, tableaux des fréquences orthographiques...) ; deux posters qui rendent explicites les apprentissages et qui sont à construire ensemble, pas à pas.