Eléments de sociologie végétale (phytosociologie)

La pratique des activités physiques quotidiennes (fonction posturale et d'équilibration) permet de progresser à tout âge et pour toutes les conditions physiologiques (personnes âgées, pathologiques etc.). Comment évolue l'équilibre postural avec l'avancée en âge ou en présence de déficiences motrices, de fragilités ou de pathologies ? Ce livre relate de façon didactique l'involution des mécanismes physiologiques impliqués et les risques corporels induits. Sur la base d'analyses de la fonction posturale et d'équilibration : - il met en relation les différents profils physiopathologiques et leurs déficiences posturales ; - il décrit les effets de la pratique physique sur la fonction posturale et d'équilibration ; - il suggère les pratiques physiques ainsi que les techniques et méthodes de réhabilitation optimales. L'auteur propose de multiples exercices pratiques pour chaque technique et méthode de réhabilitation abordée.

Ce livre montre comment la performance posturale et d'équilibration constitue la base de la performance motrice et sportive. Comment l'équilibre postural s'adapte-t-il sous l'effet de la pratique physique et sportive ? Ce livre décrit de façon didactique les adaptations de la fonction posturale et d'équilibration à l'exercice physique aigu (effets de l'exercice) et chronique (effets de l'entraînement). Sur la base d'analyses de la littérature scientifique, il décrypte : - la spécificité des adaptations posturales à l'entraînement ; - la relation entre l'expertise sportive et les habiletés posturales et d'équilibration ; - la relation entre les habiletés posturales et les prédispositions naturelles individuelles ; - les possibilités de transfert entre les habiletés posturales et les habiletés motrices ; - et suggère des techniques et méthodes d'entraînement optimales. L'auteur propose de multiples exercices pratiques pour chaque technique et méthode d'entraînement déclinée. Ce livre est destiné : - aux étudiants en master 1&2 (STAPS) - aux professionnels de la motricité (professeurs d'EPS, coachs sportifs, éducateurs sportifs, entraineurs, préparateurs physiques).

Ancien élève du lycée parisien Jacques-Decour, Edgar Morin s'entretient dans ce livre avec des adolescents qui y sont alors élèves de première et de terminale. Il les interroge sur les questions essentielles de notre époque, après un travail de préparation de près de huit mois pour les familiariser avec son oeuvre. C'est une expérience unique et passionnante qui permet à l'auteur de tester ses idées sur les jeunes grâce à un étonnant travail pédagogique sans aucune vulgarisation. Une façon pertinente et extraordinaire de leur faire aborder de grands thèmes de réflexion sur la société, et un véritable guide pour apprendre à penser par soi-même : ce petit livre est à mettre d'urgence entre toutes les jeunes - et moins jeunes - mains !

Résumé : Les infirmiers répondent aux exigences universitaires et sont amenés à justifier des pratiques professionnelles avancées. Les soignants, les cadres, les étudiants sont concernés par l'ensemble des concepts en sciences humaines pour argumenter et rechercher l'impact du geste soignant. Les pratiques infirmières évoluent au regard de l'accélération des progrès scientifiques mais celles-ci sont indissociables des soins relationnels pour analyser des savoirs en action et pour accompagner les personnes soignées. Ce dictionnaire prend en compte l'apport conceptuel interdisciplinaire, au regard de la singularité des individus. Cette troisième édition est enrichie en philosophie, en sociologie, en projets thérapeutiques avec des concepts cohérents et recueillis à partir de la littérature professionnelle et universitaire. L'approche est humaniste et basée, entre autres, sur l'apport psychologique de Carl Rogers (écoute empathie, authenticité, non-jugement...). Des spécialistes ont rédigé des articles et remobilisent ainsi diverses approches pour s'inscrire dans le champ de la recherche soignante. Ce dictionnaire est aussi le reflet d'un fonds documentaire des sciences infirmières. Il sera utile dès le premier semestre en formation initiale pour construire des " analyses de pratiques " jusqu'au mémoire de fin d'études.