Psychanalyse de l'enfant et de l'adolescent. Etat des lieux et perspectives

Plus de quinze analystes de différents pays rendent hommage à Annie Anzieu (1924-2019), en dialoguant avec la longue et riche expérience d'une analyste fine et déterminée. Figure significative de la psychanalyse française, membre de l'APF, Annie Anzieu avait pour l'enfance une authentique passion clinico-théorique. Après avoir introduit la psychanalyse avec l'enfant à l'Hôpital de la Pitié Salpêtrière ? à l'invitation de Daniel Widlöcher, en 1994 ? Annie Anzieu fonde, avec Florence Guignard, la Société européenne pour la Psychanalyse de l'enfant et de l'adolescent (SEPEA), lieu d'échanges pluriels, de recherche et de transmission unique dans ce domaine en Europe. Les contributions présentes dans ce volume, sous la plume de collègues, élèves et lecteurs, témoignent de l'intérêt des apports théorico-cliniques et de technique psychanalytique d'Annie Anzieu dans la cure de l'enfant. La place originaire du corps et celle des affects occupent le premier plan dans l'écoute psychanalytique ainsi que leurs destins de transformation en langages symboliques pour le soi en devenir parmi les autres. Des thématiques devenues celles d'une psychanalyse contemporaine ; elles concernent tout âge et toute cure analytique, des enfants comme des adultes.

Comment sortir de l'autisme ? Comment aider le patient à se dégager de l'enfermement autistique ? Toute intervention thérapeutique vise d'abord à aider la personne à construire et habiter son corps. Cette construction du Moi corporel est une base pour le développement d'affects et leurs représentations. C'est à partir de ce port d'attache intérieur que l'investissement des espaces de communication va s'organiser pas à pas. L'approche psychanalytique s'adresse à tous les états post-autistiques. Les enfants, qui au cours de leur développement ont souffert d'autisme, sont souvent porteurs de séquelles. La thérapeutique en psychanalyse vise la mise en sens des séquelles provoquées par l'autisme et des troubles cliniques qui en sont issus notamment dans l'établissement de la relation à l'autre. Quel peut être l'apport d'une thérapie parents-enfant ? Selon quelles modalités, dès le début des consultations, travailler avec la famille ? Comment peut s'organiser l'accompagnement du patient par l'équipe pluridisciplinaire de soignants au sein d'une institution ? Quelles sont les conséquences à long terme des états autistiques et leurs potentiels d'évolution aux différentes étapes de la vie ? Un ouvrage de synthèse qui réaffirme et clarifie l'apport de l'approche psychanalytique dans ce trouble majeur.

L'interprétation dans la cure avec l'enfantBéatrice Ithier, Isabelle Martin Kamieniak, Sesto-Marcello Passone, Argument: L'interprétation dans la cure avec l'enfantI. Spectre de l'activité interprétative Manuela Utrilla Robles, Splendeurs et abîmes. À propos de l'interprétation en psychanalyse d'enfantsChristian Gérard, L'interprétation de la violence primaire chez l'enfant, chemin vers l'oedipeRégine Prat, Les habits neufs de l'interprétationAntonino Ferro et Elena Molinari, Une arche pour survivre au déluge émotionnel. La forme vivante de l'interprétation dans l'analyse d'enfantsII. L'interprétation au risque de la cliniqueRodolfo Rodriguez, Émergences scéniques des expériences traumatiques archaïques en séanceBéatrice Ithier, Retour à Franckie. Trauma et dissociation, quelles modalités interprétatives...Laurent Danon-Boileau, Les enjeux économiques de l'interprétation à l'enfant autisteHélène Suarez-Labat, Des barrières autistiques aux limites: des voies nouvelles d'interprétationIII. Du silence à l'interprétationAgnès Lauras-Petit, Saisir les mots par le corps. Interprétation et infra verbal dans l'analyse d'enfantRajah Sharara, Vers la rencontre interprétativeBernard Bensidoun, L'interprétation « suffisamment bonne »: jouer, créer, interpréterTeresa Flores, Interprétation: du silence à la paroleElsa Schmid-Kitsikis, Les mots-écrans du « silence » de soi de l adolescent. Quel travail d interprétation pour l'analyste...IV. Extensions du champ interprétatifÉvelyne Chauvet, L'indication comme première interprétationKatarzyna Walewska, Entre le divan et le piano, un "psychodrame analytique'Hors thèmeGeorgios Stathopoulos, L"hypocondrie, les destins pulsionnels et la quête en soi de l'objet des soins primairesCritiques de livresHenri Normand, Les yeux de l'âme de Jean-Claude RollandLucilla Narici-Sicouri, Fare psicoanalisi con genitori e bambini de Dina VallinoRevue des revuesBertrand Colin, L'Annuel de l APF, 2011: « Idéal, déception, fictions »Hede Menke-Adler, Jahrbuch der Psychoanalyse. Beiträge zur Theorie, Praxis und Geschichte, vol. 60, 2010: « Perversion. zur Theorie und Behandlungstechnik »Michel Sanchez-Cardenas, The International Journal of Psychoanalysis, numéros 1 et 2, 2011RésumésSummariesZusammenfassungenResúmenesRiassunti

Limagerie, dans la diversité de ses formes, envahit notre perception. Mais comment comprendre les images dans un contexte psychanalytique ? Comment se construisent-elles ? Quelle est leur influence ? Les psychanalystes réunis dans cet ouvrage sintéressent à limage comme support spécifique du fonctionnement mental. A partir de cas cliniques où les images ont eu un rôle déterminant, ils sinterrogent sur lorigine et le sens de ce matériel « iconique ». Cest à travers les rêves que ces images émergent bien souvent: signes concentrés, entrelacés, à déchiffrer, qui constituent autant de fils rouges pour le travail analytique. Sinscrivant dans les perspectives ouvertes par Freud, les auteurs de ce livre insistent sur limportance du vécu corporel dans la construction des images: elles se rattachent à la condensation des perceptions quelles enrichissent de sens. Dans le travail analytique avec les enfants, le jeu et le dessin fournissent un matériel proche du rêve qui nécessite la régression de lanalyste à son propre vécu infantile. Des images sont reconstruites par lévocation de perceptions sensorielles primaires communes à lenfant et à lanalyste. Pensée et imagination, sensorialité et symbolisation sont au centre de cet ouvrage qui met au cur de sa réflexion la construction de limage comme substrat de la pensée.