Le thème espagnol . A l'oral du CAPES

Qui se souvient qu'entre août et décembre 1934 Alejo Carpentier participa, avec son ami Robert Desnos et avec Paul Clérone, à une émission radiophonique quotidienne, La Demi-heure de la Vie Pratique, émise par Radio Paris à une heure de grande écoute (le lecteur trouvera en annexe six textes inédits de Carpentier) ? Qui connaît les chroniques qu'en tant que critique d'art l'écrivain cubain rédigea pour la revue Carteles, notamment lors de son séjour en France, de 1928 à 1939 ? Ou le travail éditorial qu'il accomplit dans les années 1940, alors qu'il était à la tête des Editions nationales cubaines ? Autant de facettes inattendues de l'activité du grand romancier qu'éclairent les auteurs de cet ouvrage collectif ; d'autres mettent en relief des points particuliers de la création artistique de l'écrivain : poésie, théâtre et romans. On rencontre au fil de ces pages Jean-Louis Barrault, la conquête du Mexique et la vision des vaincus, des poèmes avant-gardistes aux sonorités africaines ouvrant la voie à la nouvelle poésie cubaine des années 1930, l'influence de la peinture et de la danse, la problématique du temps et des voltes de l'histoire consubstantielle à l'oeuvre d'Alejo Carpentier...

Ce manuel s'adresse aux étudiants de Licence et de CAPES d'espagnol et de lettres modernes. Il propose un choix de 74 textes, tous proposés comme sujets aux concours de recrutement. Composé d'une approche méthologique, de deux parties intitulées "versions classiques" et "versions modernes", d'un glossaire du vocabulaire spécifique du Siècle d'Or, d'une bibliographie et d'un index des notes, l'ouvrage offre aux étudiants des versions annotées et traduites, des versions simplement annotées, ainsi que des versions destinées à l'entraînement. SOMMAIRE QUESTIONS DE METHODE VERSIONS CLASSIQUES VERSIONS MODERNES GLOSSAIRE BIBLIOGRAPHIE INDEX DES NOTES

Ce livre s'adresse à tous ceux qui s'intéressent à la peinture espagnole et qui désirent s'initier à l'analyse de documents iconographiques, notamment en vue de la préparation à un examen ou à un concours. L'objectif fondamental de cet ouvrage est d'inciter l'utilisateur, élève ou étudiant, à s'exprimer librement à propos d'un tableau ou d'une gravure d'un peintre espagnol afin de parvenir à construire un commentaire personnel élaboré en lui fournissant une aide méthodologique adaptée à ses besoins et à son niveau. Ainsi, il pourra trouver pour chaque ?uvre, du vocabulaire en situation, des expressions, des tournures et des pistes d'analyse destinés à le guider dans son apprentissage et à lui permettre, tout en se perfectionnant, d'enrichir son bagage linguistique et culturel. Les ?uvres d'art ont été sélectionnées, non seulement en raison de leur intérêt historique, biblique, mythologique, culture ou artistique, mais aussi en fonction des connaissances ou des goûts des élèves et des étudiants et des grands thèmes traités dans les classes de second cycle. Ce manuel se prête aussi bien à l'enseignement dans le cadre d'une classe qu'au travail individuel.

Ce nouveau volume de la revue Narratologie est exclusivement consacré aux relations qui unissent les représentations artistiques et la littérature. Il propose une large palette de réflexions tant sur les liens qui se tissent entre la peinture et le texte narratif que sur les rapports étroits et souvent privilégiés qui se nouent entre la musique, la photographie ou bien encore le cirque et l'œuvre, qu'elle soit romanesque, poétique ou dramatique. Aussi les études présentées (24 au total) tentent-elles d'apporter des éclairages nouveaux, souvent originaux, sur les phénomènes de co-présence entre des matières et des manières que rien ne prédispose au départ à voir mêlées en un tout cohérent.