Narratologie N° 6 : Littérature et représentations artistiques

Qui se souvient qu'entre août et décembre 1934 Alejo Carpentier participa, avec son ami Robert Desnos et avec Paul Clérone, à une émission radiophonique quotidienne, La Demi-heure de la Vie Pratique, émise par Radio Paris à une heure de grande écoute (le lecteur trouvera en annexe six textes inédits de Carpentier) ? Qui connaît les chroniques qu'en tant que critique d'art l'écrivain cubain rédigea pour la revue Carteles, notamment lors de son séjour en France, de 1928 à 1939 ? Ou le travail éditorial qu'il accomplit dans les années 1940, alors qu'il était à la tête des Editions nationales cubaines ? Autant de facettes inattendues de l'activité du grand romancier qu'éclairent les auteurs de cet ouvrage collectif ; d'autres mettent en relief des points particuliers de la création artistique de l'écrivain : poésie, théâtre et romans. On rencontre au fil de ces pages Jean-Louis Barrault, la conquête du Mexique et la vision des vaincus, des poèmes avant-gardistes aux sonorités africaines ouvrant la voie à la nouvelle poésie cubaine des années 1930, l'influence de la peinture et de la danse, la problématique du temps et des voltes de l'histoire consubstantielle à l'oeuvre d'Alejo Carpentier...

Ce manuel s'adresse aux étudiants de Licence et de CAPES d'espagnol et de lettres modernes. Il propose un choix de 74 textes, tous proposés comme sujets aux concours de recrutement. Composé d'une approche méthologique, de deux parties intitulées "versions classiques" et "versions modernes", d'un glossaire du vocabulaire spécifique du Siècle d'Or, d'une bibliographie et d'un index des notes, l'ouvrage offre aux étudiants des versions annotées et traduites, des versions simplement annotées, ainsi que des versions destinées à l'entraînement. SOMMAIRE QUESTIONS DE METHODE VERSIONS CLASSIQUES VERSIONS MODERNES GLOSSAIRE BIBLIOGRAPHIE INDEX DES NOTES

Ce livre s'adresse à tous ceux qui s'intéressent à la peinture espagnole et qui désirent s'initier à l'analyse de documents iconographiques, notamment en vue de la préparation à un examen ou à un concours. L'objectif fondamental de cet ouvrage est d'inciter l'utilisateur, élève ou étudiant, à s'exprimer librement à propos d'un tableau ou d'une gravure d'un peintre espagnol afin de parvenir à construire un commentaire personnel élaboré en lui fournissant une aide méthodologique adaptée à ses besoins et à son niveau. Ainsi, il pourra trouver pour chaque ?uvre, du vocabulaire en situation, des expressions, des tournures et des pistes d'analyse destinés à le guider dans son apprentissage et à lui permettre, tout en se perfectionnant, d'enrichir son bagage linguistique et culturel. Les ?uvres d'art ont été sélectionnées, non seulement en raison de leur intérêt historique, biblique, mythologique, culture ou artistique, mais aussi en fonction des connaissances ou des goûts des élèves et des étudiants et des grands thèmes traités dans les classes de second cycle. Ce manuel se prête aussi bien à l'enseignement dans le cadre d'une classe qu'au travail individuel.

Quelles sont les stratégies mises en oeuvre par un auteur romanesque afin de guider son lecteur et de lui offrir une meilleure lisibilité de ses textes ? Telle est la question qui est à l'origine de ces pages et que pose Fabrice Parisot à propos d'Alejo Carpentier. Pour éclairer les choix de l'illustre auteur cubain, F. Parisot passe au crible la quasi-totalité des paratextes de sa production romanesque (1904-1980). Scrutant titres et préfaces, " avant-textes " de tous types, intertitres, notes de bas de page et notes finales ainsi que quatrièmes de couverture, il met en évidence les liens qui se tissent entre texte et paratextes, et éclaire les diverses grilles de lecture qui s'offrent alors au lecteur. C'est un regard original et inédit que porte ici F. Parisot sur l'oeuvre du grand romancier que la critique ne cesse d'explorer comme en témoigne la bibliographie proposée à la fin de l'ouvrage.