Bubelè. L'enfant à l'ombre

Pour échapper à la traque, ma mère m'avait trouvé une cache. 'Je viendrai demain' a-t-elle murmuré avec douceur. Je crie, m'agrippe, prie, supplie, me roule à terre, déteste, regrette, demande pardon, ne ferai plus, qu'est-ce que j'ai fait de mal, pourquoi une telle punition, comment peut-elle ? Elle s'est couchée tendrement avec moi pour une sieste. A mon réveil, elle était partie."

Charles Chaplin est un des mythes du XXème siècle. Ce livre nous révèle comment fonctionne son image. Chaplin exploite de manière intensive le domaine de l'enfance pour faire rire. A tous le niveaux de sa profondeur, dans les formes du sujet comme dans ses relations à l'objet. Ses gags, sa silhouette, sa fameuse démarche, en recèlent des traits inédits ; En perpétuel jaillissement, l'originalité de Charlot nous fait revivre notre premiers temps, celui où chacun fait rire naturellement, c'est-à-dire l'âge d'or du comique.

Auteur de Charles Chaplin, L'âge d'or du comique, organisateur du premier colloque international Charles Chaplin, Adolphe Nysenholc est un des meilleurs connaisseurs et penseurs de l'oeuvre de Chaplin. Ses travaux ont inspiré la recherche sur le personnage comique et son mythe, ainsi que sur l'art du cinéaste. « Il nous offre une traversée inédite de l'univers chaplinien. Sa démonstration, ciselée de la même écriture exigeante et libre, déroule un nouveau fil : celui du rêve. On comprend dès les premières pages que la vie et l'oeuvre de Chaplin en sont pareillement tissées. L'idée s'impose que c'est par les chemins buissonniers du rêve qu'elles s'imbriquent et s'éclairent réciproquement. - Le Rêve est vraiment un très beau texte [...], car il reprend ce qu'il y a de plus original dans vos travaux pour le prolonger et le synthétiser de façon définitive». (Francis Bordat).

Discuter, disputer, argumenter n'est pas un exercice d'école. C'est le commerce humain. La base des médias. La pratique même de la démocratie. La nouvelle rhétorique est une faculté qui se cultive et que l'on a intérêt à exercer au plus tôt. C'est aussi un art par excellence de l'éducation permanente. Cet ouvrage, né de deux expériences complémentaires, propose une méthode d'approche originale. D'abord, pour exercer l'indépendance de jugement, on invite à repérer les principaux sophismes par l'analyse critique d'exemples (souvent des mots d'esprit) dont on déjoue la séduction logique. Ensuite, à qui désire élaborer lui-même un exposé qui vise à emporter l'adhésion, sont présentés - non des conseils normatifs - mais des expériences à faire, des exercices ponctuels, conçus pour répondre à chacune des difficultés que l'on rencontre dans la pratique personnelle de l'argumentation. Enfin, pour chaque division d'un travail de communication persuasive, sont commentés des extraits correspondants de corrigés d'étudiants. Ainsi sont mises en évidence des maladresses, mais aussi des performances qui ne sont pas des modèles inaccessibles. En guise de synthèse, le tout est appliqué à des articles de journalistes et des textes d'auteurs. Cet ouvrage s'adresse aux professeurs et étudiants des classes terminales et du 1er cycle des études supérieures en philologie, en communication et en philosophie ainsi qu'aux professionnels de la communication et aux journalistes