Devenir sujet de sa formation. Histoires de vie et processus de subjectivation

A partir de la seconde moitié du XXe siècle, l'individualisme réflexif, processus caractéristique des sociétés postindustrielles, va progressivement pousser le Sujet contemporain à rechercher en lui-même les ressorts de son action et les principes de sa conduite. En quelques décennies, s'est ainsi développée l'idée selon laquelle les individus, du fait même de leur activité réflexive et interprétative, étaient susceptibles de devenir les "entrepreneurs" de leur propre existence. Si cette transformation génère un sentiment accru d'autonomie et de liberté, l'incorporation massive de l'injonction à être soi peut également conduire à l'épuisement dû à l'obligation de composer en permanence avec les motifs et valeurs susceptibles de donner signification à sa propre existence. Dans ce contexte très particulier, se développent aujourd'hui des pratiques de recherche et d'intervention, regroupées ici sous l'intitulé "recherche biographique", qui inscrivent le récit du Sujet contemporain au coeur de leurs préoccupations. Christophe Niewiadomski précise ici la place de la recherche biographique et explore les perspectives offertes par une "clinique narrative" dans le champ des sciences humaines et sociales. Il décrit dans le détail les effets et les enjeux de cette approche dans des contextes d'interventions cliniques pluriels tels que la santé, la formation des adultes et le travail social.

Après avoir présenté la problématique de l'alcoolisme et sa prise en charge thérapeutique, l'auteur examine dans ce livre les difficultés d'accompagnement des personnes alcooliques. S'appuyant sur plusieurs exemples cliniques, il propose de recourir à la démarche des histoires de vie afin de permettre aux sujets alcoolodépendants d'engager un travail de relecture existentielle susceptible de favoriser la prise en compte des questions de sens auxquelles ils se heurtent généralement. L'auteur insiste sur la nécessité de promouvoir une démarche d'accompagnement complémentaire des modèles habituellement utilisés en alcoologie et devant prendre en considération l'histoire singulière des personnes dans un souci dépassant la simple relation au produit toxicomanogène. C'est à ce prix que ces personnes pourront alors assumer une identité singulière non réductible à leur seule appartenance au groupe des malades alcooliques.

Article d'actualité - Pour toujours. Débat - Entretien avec Michel Simonot : La lecture et la rencontre de l'autre : des collégiens s'emparent de Delta Charlie Delta. Dossier thématique : L'expérience de la lecture et l'éducation de soi ; De la lecture littéraire à la vie par la parole ; La vie lue à voix haute - Présence-absence d'un corps ; Entrer dans la lecture par des pratiques contributives ; Lire sans le regard. Traverses - Histoires de lectures et de lecteurs ; Elle lisait des histoires aux bébés ; Marcel, Maurice et moi ; Blanc sur blanc ; En s'enfonçant dans la forêt. Résistances - Renouer avec la lecture dans des espaces scolaires différents : de l'expérience de l'enfermement vers des voies de passage. Le moment du care - Autorité et lecture : l'accompagnement bienveillant visant à rendre auteur le sujet lecteur. De la recherche biographique - De la (re) (dé) construction d'un itinéraire de recherche ou quand l'objet implicite "dit" le sujet. Réseaux - Processus de subjectivation et automédialité : l'émergence de la "poésie biographique" au Brésil. Article jeune recherche - L'expérience professionnelle des assistants d'éducation. De quelles pratiques éducatives sont-ils porteurs ? Varia - Se rétablir, se mettre en rémission, se reconstruire : le rétablissement comme impensé dans le parcours de soin en cancérologie. Entretien avec Bernard Charlot - Rapport au savoir et contradictions de l'apprendre à l'école.