Fortifier votre équilibre par les couleurs

L'Education sentimentale de Gustave Flaubert, se déroule sur fond d'émeutes qui vont participer à la montée de la Révolution de 1948, avec ses témoignages extrêmes : "Un jour - à quinze ans - dans la rue Transnonain, devant la boutique d'un épicier, il avait vu des soldats la baïonnette rouge de sang, avec des cheveux collés à la crosse de leur fusil. . ". Ainsi, quand on aborde ce texte sous l'angle de l'historicité, des questions se posent nécessairement : Le rêve chez Gustave Flaubert mène-t-il au réel ? L'absence de rêve de l'humanité ramène-t-elle le réel vers le chaos ? Nous allons tenter d'y répondre tout en utilisant également l'histoire du passé pour mieux appréhender l'histoire du présent.

Spirituel, Psychique, Physique, l'être humain est un êtretripartite, formé de l'esprit, l'âme et le corps. L'homme charnelfonctionne de bas en haut. Tout ce qui l'impressionne à partirde ses perceptions sensorielles va déterminer sescomportements affectifs, émotionnels et même religieux. Sinotre esprit est régénéré et demeure en communion avec leSeigneur, nos pensées, nos aspirations, nos oeuvres serontdéterminées par l'Esprit de Dieu, nous vivrons alors parl'Esprit, nous marcherons par l'Esprit, nous serons conduits parl'Esprit. Or, si on étudie les effets de la musique sur le corps,on découvre qu'en effet la musique fait du bien, commel'indiquent des études scientifiques de plus en plusnombreuses. C'est là tout l'itinéraire de ce livre, qui s'appuieégalement sur des éléments autobiographiques.

Janina Bauman a quatorze ans quand un décret de Hitler l'enferme avec sa mère et sa s'ur derrière les murs du ghetto de Varsovie. La jeune fille, qui a connu une enfance dorée, se retrouve soudain dans un appartement ouvrier surpeuplé. D'abord ni cette vie sans confort et sans intimité ni le spectacle poignant de centaines de Juifs mourant de faim dans les rues glacées ne parviennent pas à abattre l'intense désir de vivre de l'adolescente. Malgré tout, elle veut continuer à apprendre, à lire et à rêver aux garçons. Avant de mourir, elle veut connaître l'amour. Mais elle rêve aussi de rejoindre la résistance ; en vain, la plupart des réseaux refusent les Juifs. Puis viennent les raids et Janina, sa s'ur et sa mère doivent changer sans cesse d'endroits pour ne pas être déportées à Tréblinka. Après la révolte du ghetto et sa destruction, elles s'échappent du côté aryen. Grâce à la complicité d'amis polonais et à la vente de leurs derniers biens, elles vont vivre des années traquées de cache en cache, souvent sauvées par leur courage et leur intelligence. Écrit d'après les pages du journal que l'adolescente a tenu, ce récit sans fioriture nous fait vivre de l'intérieur cette terrifiante expérience d'enfermement, de fuite et de terreur quotidienne. Un témoignage exceptionnel, digne de celui d'Anne Frank.

Ce livre naît de la volonté de son auteur de contribuer, du moins en partie, à briser certains stéréotypes sur le continent africain. Au cours des dix dernières années, celui-ci a connu une évolution intéressante, grâce aussi aux nouveaux moyens de communication. En donnant la parole aux jeunes du Bénin, F. Moratti a centré sa recherche sur le cas de ce pays de l'Afrique de l'Ouest. où la présence d'internet est assez significative, à côté de celle d'autres outils technologiques avancés. On ne peut plus penser à une Afrique qui avance (par nécessité ou par choix) "en solitaire', alors qu'il est indéniable l'impact culturel des nouveaux médias, dont internet. Voilà la raison pour laquelle une réflexion globale s'impose non seulement autour des rôles et des responsabilités de chacun, mais surtout des enjeux fondamentaux en cause. Biographie de l'auteur Francesca Moratti est titulaire d'une maîtrise en Philosophie (Université catholique de Milan), d'une licence en Sciences de l'éducation (Université de Milan Bicocca) et d'un diplôme en Théologie (Institut supérieur de sciences religieuses de Milan). Après avoir enseigné pendant plusieurs années, elle s'est spécialisée dans la formation et la gestion de projets éducatifs dans le cadre de la coopération internationale. Depuis 2002 elle travaille pour le Groupe Aleimar Onlus (Melzo), où elle est chargée de la formation du personnel en Italie et à l'étranger. ainsi que des pro-jets éducatifs concernant le Bénin. Elle a publié de nombreux articles dans des revues spécialisées telles que Mondo e Missione et;Note di Pastorale Giovanile. Elle collabore aussi au projet MEBAO (Mission Ethnologique au Bénin et en Afrique de l'Ouest) auprès de l'Université de Milan Bicocca."