Qu'est-ce que la religion ? Onze auteurs. Onze définitions

La religion des Vikings fascine depuis longtemps. Toutefois, si l?on connaît les aventures de Thor ou d?Odin, les conditions dans lesquelles leurs mythes furent transmis n?ont pas fait l?objet d?un même type d?attention. Or, un constat s?impose : dans leur très grande majorité, les sources qui nous renseignent sur cette religion sont le fait d?auteurs chrétiens, qui les mirent par écrit des siècles après la conversion dans des contextes sociopolitiques précis. C?est dire que ces textes ? mythes, sagas, poèmes, lois ? posent problème pour la reconstruction de l?histoire de la religion de la Scandinavie préchrétienne. Adoptant un point de vue critique, ce volume problématise l?ancrage chrétien, et donc tardif, des sources et propose une analyse articulant les représentations religieuses « païennes » d?avant la conversion au contexte de leur production. Il s?agit ainsi de se demander comment et pourquoi des Islandais médiévaux mobilisèrent les esprits de la terre, le sacrifice humain, la magie, le destin, ainsi que Thor ou sa mère la Terre. Fondé sur une étude détaillée de sources provenant de l?Islande des XIIe et XIIIe siècles, attentive aux désaccords entre celles-ci, ce volume propose également une réflexion sur les méthodes, les objets et les visées d?une histoire des religions critique. Prenant le contrepied de travaux synthétiques sur la religion préchrétienne, il accorde une place centrale aux conflits qui traversent les sociétés scandinaves et montre comment les discours religieux, « païens » aussi bien que chrétiens, sont instrumentalisés pour maintenir ou, au contraire, bouleverser les configurations sociopolitiques, à une époque où la royauté norvégienne opère violemment sa centralisation et manifeste ses visées impérialistes sur une Islande secouée elle aussi par les ambitions de ses chefs.

Résumé : De la Grande Jave à l'Islande en passant par les îles grecques, indiennes, assyriennes ou par les archipels des mers du Sud, les îles sont des objets de fantasmes, de rêves mais aussi de désillusions. Un groupe de chercheurs d'horizons variés s'interroge sur les rapports noués par l'être humain avec ces morceaux de terres, réels ou imaginaires, et sur les discours qu'ils suscitent. En un temps où les questions d'identité collective et de territoires sont plus que jamais sous les feux de l'actualité, cet ouvrage propose une réflexion sur les mécanismes de fabrication d'un espace-type, l'île, à travers la diversité des époques et des cultures, des arts, des sociétés et des croyances religieuses. Ce volume est le deuxième volet d'une série consacrée aux "mondes clos". Il fait suite à Mondes Clos. Cultures et jardins (éditions Infolio, 2013).

Présentation de l'éditeur Jonathan Z. Smith est l'un des plus remarquables historiens des religions de l'ère contemporaine. En pratiquant un comparatisme inattendu entre des religions très différentes dans le temps et l'espace, cet Américain légèrement excentrique a suscité de nouvelles manières de comprendre les mythes et les rites. Pour ce savant tout à la fois hypermoderne et technophobe, la religion est un mot et rien d'autre.Il sert à décrire des relations que des hommes entretiennent avec des acteurs surhumains dont la culture postule l'existence. Dans ce sens, il n'existe pas de religion pure et originelle mais des sociétés qui reprennent à leurs comptes des représentations de mythes qui elles-mêmes en relisent de plus anciennes. Avec cet ouvrage qui reprend sept articles majeurs écrits entre 1974 et 2004, le public français a enfin accès direct à Jonathan Z. Smith sur des points décisifs de sa pensée. Un entretien biographique avec les traducteurs les ponctue, dans lequel Jonathan Z. Smith évoque notamment le passé et l'avenir de sa discipline. La recherche, à ses yeux, doit davantage se déployer dans le voisinage immédiat de l'historien des religions qui y trouvera des institutions et des mythes à décrypter aussi intéressants que ceux qu'il peut partir analyser au bout du monde.

Cet ouvrage concrétise le travail collectif d'un groupe d'enseignants-chercheurs, français, italiens, suisses et canadiens, experts internationaux de l'adaptation au stress et du burnout en contexte scolaire. Cet intérêt commun pour le stress et l'épuisement les a amenés à diverses collaborations scientifiques et pédagogiques. Ce livre, qui traite de l'adaptation au stress à l'école, s'attache à documenter les facteurs de stress perçus par les élèves, les étudiants et les enseignants, tout en interrogeant les effets des dispositifs pédagogiques et des environnements d'apprentissage innovants sur leur bien-être. Il met en lumière les tensions entre attentes institutionnelles, contraintes individuelles et ressources disponibles, et contribue ainsi à nourrir une réflexion indispensable sur les conditions d'une scolarité plus soutenable, plus inclusive et plus respectueuse des besoins psychologiques fondamentaux de tous ses acteurs.