Ces paradoxes qui nous habitent

Erwin Blumfeld (1897-1969) fut l'un des photographes de mode les plus influents du XXe siècle, novateur et multipliant les expérimentations. Ses photographies, à l'imagerie hybride, associent personnalités, érotisme, couleurs saturées et motifs graphiques en noir et blanc. Blumfeld est particulièrement connu pour ses campagnes publicitaires et ses photographies de mode pour l'édition américaine de Vogue et Harper's Bazaar.

La discussion éthique publique a connu un essor spectaculaire dans les dernières décennies. Elle s'est même démocratisée, au point de devenir une sorte de "sport" alimenté par des médias à l'affût de toutes les controverses à saveur éthique: scandales politiques, ratés du système judiciaire, fraudes, faits divers et phénomènes de société choquants. L'argumentation éthique n'est certes pas une science et les grands débats éthiques sont généralement des débats ouverts. Mais il serait erroné d'en conclure qu'en ce domaine "tous les arguments se valent". Il est possible d'évaluer avec rigueur les arguments qui composent les débats éthiques et de déterminer s'ils sont valides, cohérents, forts, faibles ou nuls. C'est du moins le pari que fait l'auteur de ce livre qui poursuit deux objectifs: mettre en relief les caractéristiques propres de l'argumentation éthique et surtout aider le lecteur à perfectionner ses capacités en la matière en lui fournissant des outils d'analyse, des procédés et des stratégies pour évaluer et critiquer les arguments éthiques. L'ouvrage fourmille d'exemples d'arguments puisés dans la culture éthique populaire. Ils touchent des thèmes variés. Les analyses de l'auteur sont menées sur un ton léger, parfois ironique et formulées dans un langage clair et accessible. L'ouvrage propose au lecteur des exercices stimulants, afin de lui permettre de tester et d'aiguiser ses propres capacités argumentatives.

En quoi la philosophie est-elle différente des sciences et de la religion? Comment s'est-elle constituée et développée ? Pourquoi Socrate a-t-il tant marqué l'histoire des idées ? Qu'est-ce qu'un paradoxe? Un sophisme? Une déduction? Peut-on réfléchir sur le bonheur? Qu'est-ce qu'une action irrationnelle? Autant de questions auxquelles ce manuel répond en mettant l'accent sur l'apprentissage de la "manière de penser" propre aux philosophes. La philosophie a beau remonter à quelque 2500 ans, elle demeure d'actualité dans la mesure où on l'aborde comme une discipline vivante, et non comme une histoire des idées. En étudiant les premiers philosophes, on remonte à la source de questions essentielles qui se posent encore aujourd'hui, quoique sous des formes différentes. Et on apprend du même coup à découvrir les rouages et les finesses de l'usage de la rationalité, qui est au coeur de la philosophie et constitue le fil conducteur de cet ouvrage. Nouveautés de la 2e édition Cinq nouvelles rubriques qui apportent un complément stimulant à la matière principale: "Contexte culturel", "Histoire de la pensée", "Actualité philosophique", "Ce qu'en dit la science" et "Qu'en pense un philosophe d'aujourd'hui ?". Raccourcissement et simplification de certains passages longs et complexes. Nouveau chapitre portant sur l'argumentation. Présentation visuelle rehaussée.

Cet ouvrage a pour objectif de soutenir et d'animer l'initiation à la réflexion critique en abordant des problèmes éthiques contemporains. Il favorise la création de liens entre les grandes théories philosophiques et les sujets de débat qui interpellent les étudiants. La philosophie éthique se distingue par l'importance accordée aux philosophes contemporains. La présentation de leurs approches théoriques prend toute sa valeur lors des exercices de réflexion sur des problématiques d'actualité. Ce manuel propose de nombreuses possibilités pédagogiques et accompagne l'enseignant dans sa préparation de cours grâce aux documents de soutien suivants : un guide d'orientation théorique et pédagogique, des commentaires détaillés sur les chapitres et des commentaires détaillés sur les domaines d'application des théories enseignées. Les étudiants s'initient à l'analyse des grands courants de pensée à l'aide d'extraits de textes marquants de la philosophie et appliquent les notions étudiées dans des mises en situation concrètes et d'actualité. L'ouvrage comporte une section complète sur les domaines d'application des théories enseignées, ce qui permet aux étudiants de mieux se préparer aux débats et les incitent à participer aux discussions. Les étudiants seront interpelés par de l'ajout de nouveaux sujets portant, entre autres, sur la corruption (éthique des affaires), les sables bitumineux (éthique de l'environnement) et l'utérus artificiel (éthique des sciences et technologies).