La Méditerranée, enjeu géopolitique mondial

La montée en puissance de l'enseignement et de la recherche en gestion en France au cours des dernières décennies a été considérable. Ce mouvement de fond s'est accéléré au cours des dix dernières années avec le fort développement de la recherche en gestion, surtout dans les écoles de commerce, et l'apparition des processus d'accréditation et de classement privilégiant les publications de haut rang dans les critères d'évaluation. Si la tendance au développement de la recherche en sciences de gestion est réelle au vu de l'accroissement des productions intellectuelles publiées, nombreux sont ceux qui s'interrogent sur l'utilité de cette recherche. La recherche en management ne serait-elle devenue qu'un exercice intellectuel qui n'a d'impact qu'au sein de la communauté des enseignants-chercheurs uniquement, ou a-t-elle une véritable utilité sociale ? Si oui, quelle est-elle ? Pourquoi cette utilité est-elle peu recherchée par les enseignants-chercheurs en sciences de gestion ? Les exigences de la publication académique seraient-elles les causes qui poussent les chercheurs à négliger de plus en plus l'utilité de la recherche ? L'auteur, à partir d'une enquête faite auprès de 150 enseignants-chercheurs, s'interroge d'abord sur les finalités de la recherche et les motivations des enseignants-chercheurs, puis présente les processus de recherche, tes méthodes utilisées et la pratique de la recherche en entreprise. Il analyse ensuite les controverses qui traversent la communauté des sciences de gestion sur l'utilité sociale des recherches produites.

Il n est guère de période historique où les cartes de la géopolitique sont aussi rapidement rebattues qu aujourd hui. Dans les années 1960, l affrontement était est-ouest et la domination nord-sud. Voyez le basculement du monde: après la première vague des BRICS (Brésil, Inde, Russie, Chine, Afrique du Sud), il s en présente déjà une autre: Mexique, Turquie, Indonésie, Malaisie, Vietnam, Argentine, Iran, Maghreb, Afrique subsaharienne.

La décennie actuelle est marquée par un renouvellement des connaissances scientifiques et des techniques de fabrication des produits et des services. Les nouvelles technologies sont des outils d'amélioration de la productivité et d'accroissement des performances qui soulèvent deux questions clés. Comment peut-on adapter efficacement l'organisation des entreprises et la fonction RH à ces innovations technologiques ? Quel apprentissage permet de se les approprier ? Fruit d'une collaboration entre plusieurs enseignants chercheurs de Grenoble Ecole de Management, cet ouvrage a pour ambition de contribuer au développement de la connaissance dans le domaine des sciences de gestion. L'utilisation de technologies de l'information et de la communication (TIC) à travers le travail à distance en PME, la gestion du temps et de l'espace par les TIC, les défis de la formation des consommateurs, le développement des compétences des "hauts potentiels", tels sont les sujets traités dans la première partie de l'ouvrage. Sont ensuite développées quelques techniques innovantes de gestion des hommes à travers les thèmes suivants : la narration (histoires et légendes), le manager bricoleur (essai de construction d'une image légitime), l'improvisation comme mode d'action pour innover. Cet ouvrage apporte des éléments de réponse aux attentes des managers confrontés à des situations de plus en plus complexes du fait, notamment, de l'accélération des changements technologiques, et de tous ceux - dirigeants, DRH, opérationnels consultants, syndicalistes, enseignants, chercheurs et étudiants - qui s'intéressent à la combinaison des connaissances mobilisées pour la gestion des hommes et pour l'activité marchande.

Deux praticiens RH dialoguent entre la France et l'Algérie. Au fil d'entretiens avec Bachir Amokrane, Alain Meignant, acteur de la formation en France mais aussi en Afrique, retrace son "parcours du consultant". Il y est question de formation, de développement des ressources humaines, d'audit social, de management, de l'Algérie, et de quelques autres sujets. Entre deux rives, deux générations et deux univers culturels, deux praticiens dialoguent sur les théories confrontées à l'expérience de la pratique.