Disruption. Intelligence artificielle, fin du salariat, humanité augmentée

Intelligence artificielle, fin du salariat, inversion de tous les repères... il est urgent de comprendre les dynamiques et les nouveaux codes exigés par la disruption, et se disrupter soi-même pour ne pas disparaître. ce livre engagé donne les clés pour comprendre ce monde en train de naître.

Disruption. Mélange de rupture et de révolution, à la fois rapide, brutale et inéluctable. Ce terme qualifie de plus en plus l'époque actuelle, propulsée par les progrès technologiques. Des secteurs entiers, établis solidement depuis des années, disparaissent très rapidement, remplacés par des acteurs plus petits, plus agiles, plus efficaces, moins chers, moins arrogants. Ces acteurs de la disruption, nous les connaissons : ce sont Uber, Airbnb, Netflix, et bien d'autres. Tout est disruptable : les entreprises et leurs services, mais aussi nos modèles d'organisation, nos manières de penser, de communiquer, de travailler, nos valeurs et jusqu'à notre propre corps. Face à la puissance de cette vague qui balaie tout sur son passage, il est urgent de comprendre les nouveaux codes exigés par la disruption, et de se disrupter soi-même pour ne pas disparaître. Sur un ton libre et enthousiasmant, ce livre donne les clés pour comprendre le monde en train de naître, ne pas le craindre, et s'y engager, pour éviter que d'autres ne le bâtissent à notre place. Une lecture dynamique et incarnée par l'auteur lui-même, un des plus grands spécialistes de la transformation digitale.

Parfois la vie nous envoie des défis à dépasser qui ne sont que notre propre conscience en expérience. Stéphane naît dans une famille des plus ordinaires, mais où la condition sociale prolétarienne façonne une politique de survie dés son plus jeune âge. Ici, la respiration, pourtant essence de la vie comme de l'amour, est en option. Opprimé à l'adolescence, il commence une carrière d'asthmatique, bercé entre la dépendance médicale et les hôpitaux, et néanmoins soufflé par le feu intérieur et l'espoir de déléguer ses dons de pianiste rêvant à une carrière prometteuse. Il devient par résilience compositeur indépendant, tournant ainsi le dos à son conditionnement familial toxique. Mais tout bascule un jour de mai 2005 où il meurt par étouffement d'une crise d'asthme carabinée. Il est conduit vers un coma clinique programmé, dernier recours, ultime chance avant la mort. Il se réveille 15 jours après, condamné à être enfermé vivant dans son corps, sans plus jamais pouvoir bouger. Manifestant tous les symptômes du "locked-in-syndrome" et jugé inguérissable par l'ordre médical, il attend sa 2ème mort certaine. La vie lui offrira pourtant l'opportunité de franchir l'espace et le temps, en vivant à travers une E. M. I. sa plus belle expérience : il rencontrera un être de lumière. Revenu de cette aventure supralumineuse totalement guéri, il sera transformé à jamais pour alors prendre conscience de l'essentiel du vivant. Sa réadaptation fulgurante le mènera à la découverte de dons suprasensibles, mêlant synchronicités et réalité au profit d'une conscience expansée dépassant le rationnel. Désormais, sa mission initiatique sera de servir l'univers, offrant sa créativité pour collaborer avec l'intelligence cosmique, afin d'aider son prochain à évoluer sur cette Terre. On ne sait jamais ce que la vie nous réserve, mais dans la Foi et la confiance, celle-ci nous mène toujours vers le plus beau chemin d'évolution - Soi-même !

L'Ecole de la Ille République a été l'un des principaux facteurs du formidable progrès social, scientifique et technique qui a marqué le XXe siècle. Mais elle n'a guère changé, et se voit incapable maintenant de répondre efficacement aux ambitions nouvelles d'une société de plus en plus exigeante. Elle est à bout de souffle et désemparée. La grande affaire aujourd'hui c'est l'intégration sociale, culturelle et professionnelle de tous les jeunes. C'est d'assurer à tous une solide formation commune puis, sur cette base, de valoriser les talents individuels. C'est le combat victorieux contre l'échec scolaire et l'illettrisme. De nouveaux défis qui peuvent être relevés mais seulement au prix d'une pédagogie différenciée, plus affinée et mieux adaptée aux élèves : c'est à l'école de s'adapter aux élèves, pas l'inverse. C'est un projet d'ensemble et une nouvelle cohérence éducative que proposent les auteurs. Une réforme nourrie par la réflexion de centaines d'enseignants, syndicalistes, militants, qui se sont exprimés lors d'une soixantaine de réunions-débats et colloques. Cet essai décrit une Ecole exigeante mais généreuse, ouverte sur l'extérieur, plus attentive aux spécificités individuelles et à la formation citoyenne des jeunes. Une école profondément rénovée et portée par une politique éducative nouvelle.