Le dessin dans l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent. 3e édition

Le dessin d'enfant est un message, une possibilité de dialogue avec nous, ?les grands". Langagespontané, c'est un acte libre: il raconte et explique tout ce que son jeune auteur ne peut formulerverbalement. On y trouve les questions secrètes, les joies, les angoisses, l'amour ou la peur de l'enfant, qui n'a pas tous les mots pour dire ce qu'il ressent. Son dessin parle librement à travers ses grands symboles. D'où l'importance de l'accueil fait au dessin par ses parents: en donnant son message, il se donne, c'est un acte d'amour. L'étude de la symbolique des dessins d'enfants est un extraordinaire moyen offert aux parents et aux éducateurs pour comprendre l'enfant, son inconscient, son caractère, afin d'être plus proche de lui et de mieux le guider. Ce livre permettra à chacun de: voir que les dessins d'enfants peuvent être un moyen de communiquer; décoder les symboles, interpréter les messages, comprendre le dialogue que cherchent certains enfants à travers leurs dessins. Des dessins en noir et blanc et en couleurs servent d'exemples concrets et d'illustrations aux démonstrations de l'auteur."

Philippe Wallon est médecin psychiatre, docteur en psychologie et chargé de recherche à l'Inserm.

L'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent est un domaine de la psychologie dans lequel de nombreuses approches et techniques peuvent être utilisées ; parmi celles-ci, l'utilisation du dessin reste un outil essentiel à la compréhension fine du sujet. La troisième édition de ce livre est centrée sur l'emploi du dessin dans une optique objective et rigoureuse. Des exemples de situations cliniques, enrichis de nombreux dessins, sont proposés afin d'ouvrir des perspectives pratiques de recours à l'examen psychologique. L'aspect théorique est également articulé à cette technique afin d'en rendre son utilisation valide scientifiquement.

Le dessin est un moyen d’expression privilégié par l’enfant dans la séance de psychothérapie ; il lui donne accès à un espace psychique extrêmement riche, dans une quête de représentation qui passera progressivement de l’image au mot.Le dessin est, en effet, le lieu de la mise en oeuvre et de l’affinement des processus de symbolisation. Il est aussi un moyen de communication très investi par l’enfant qui en fait un précieux outil de transfert. Se situant à un niveau intermédiaire entre le jeu et la parole, le dessin correspond à la technique d’association libre des idées dans l’analyse des adultes. Il apparaît ainsi comme expression libre du jeune patient dans le processus transférentiel et, en tant que tel, il justifie les aménagements propres à la cure psychanalytique de l’enfant.