Le dessin d'enfant. 5e édition

Résumé : Nous avons tendance à refuser ce qui nous dérange, quand nous ne trouvons pas d'explication. Beaucoup définissent comme paranormal des phénomènes extrêmement divers soucoupes volantes, rayons telluriques, le miracle solaire de Fatima, etc. Il en résulte un vaste mélange, souvent entretenu par les médias. Ce livre se propose au contraire de mener une analyse scientifique de phénomènes comme la télépathie, la voyance, le spiritisme, les apparitions... En effet, examiner le paranormal avec respect et rigueur, comme on le fait des autres disciplines, semble être le parti de la raison, et non de la folie, en un siècle qui se cherche et où l'on pressent des bouleversements importants.

Esprits frappeurs, lévitations, voyance et autres expressions du paranormal constituent depuis toujours un défi à notre analyse. Freud, Jung et bien d'autres ont admis, avec réticence ou enthousiasme, les phénomènes télépathiques ou psychokinétiques. Beaucoup, depuis Rhine, se sont attachés à établir scientifiquement les faits. En dépit de tous ces travaux, le paranormal n'est toujours pas considéré comme un objet d'études sérieux dans nos pays latins. Philippe Wallon, médecin-psychiatre chargé de recherche à l'INSERM, relève le défi. Amené à s'interroger sur les frontières du normal dans le champ de ses recherches épistémologiques et psychothérapiques, il propose, à partir de nombreux cas concrets, un corpus théorique original. Sa réflexion s'appuie sur les théories du Mental chères à l'Orient, dans leurs deux aspects des Niveaux et de l'Evolution. Se plaçant dans la lignée de Jung, l'auteur précise comment le paranormal peut être la manifestation de notre inconscient ; il est ainsi possible d'explorer le surnaturel à travers nos modèles psychologiques classiques - psychanalytiques en particulier. Auteur d'ouvrages spécialisés sur la psychologie et les états frontières, Philippe Wallon remet en question des a priori, ne s'oppose à aucune loi physique fondamentale et n'introduit pourtant aucun concept qui ne soit testable. Salutaire réflexion sur un sujet controversé, l'une des plus grandes questions de notre temps.

Test de Bender et stylo numérique Le test de Bender, peu pratiqué en France, est le dessin le plus diffusé dans le monde après le " bonhomme ". Il est adapté au tout jeune enfant, dès la maternelle. Il renseigne sur l'organisation perceptuelle, l'aptitude à dessiner des formes géométriques (9 figures) et l'anticipation. Neutre émotionnellement, il peut être utilisé dès la première rencontre avec un enfant, même fragile. Notre recherche (Paris, 2014) confirme la cotation classique (Koppitz) comme évaluation du niveau. La méthode Elian/Anoto exploite la dynamique du tracé : le stylo numérique enregistre ses déplacements et le logiciel interprète le geste en paramètres chiffrés, de valeur psychopathologique. Le stylo, utilisable à distance d'un ordinateur, préserve les conditions de l'examen clinique. On a ainsi, d'une manière automatisée, un " portrait psychologique a de l'enfant. L'informatique appuie l'expertise du clinicien en lui donnant des bases objectives pour son interprétation. Philippe Wallon est médecin psychiatre, auteur d'ouvrages sur la psychologie et le dessin d'enfant. Claude Mesmin est maitre de conférences en psychologie. Marie-Eve Redoutey et Remi Fauvernier sont psychologues de l'Education nationale. Matthieu Jobert, informaticien, a développé le logiciel Elian. ISBN : 978-2-343-15870-9 39 € 9 I581I9

Travaillant les uns et les autres depuis plusieurs années sur la Figure complexe de Rey, les auteurs ont réalisé que, hormis la thèse d'André Rey, aucun ouvrage n'a été publié sur cette figure. Ce test est pourtant utilisé quotidiennement par les psychologues en France, en Grande-Bretagne et aux Etats-Unis depuis les années cinquante, tant chez l'adulte que chez l'enfant. Il reste irremplaçable dans l'examen psychologique. Sa méthode, simple et facilement acceptée, permet l'étude des capacités du sujet face à une situation nouvelle. Il révèle sa manière d'appréhender l'espace graphique et de mémoriser des éléments symboliques. Les auteurs proposent différents modes d'analyse, sur des populations contrastées (enfants et adultes, sains et malades, métropolitains et migrants...), ce qui montre l'étendue des potentialités de la Figure, même chez l'enfant très jeune et le sujet handicapé, tant sur le plan diagnostique (niveau de développement, déviance, troubles psychiques...) que sur le plan préventif (psychologie scolaire en particulier). Traité dans un style alerte et dynamique, cet ouvrage s'adresse au professionnel (psychologue, psychiatre...) comme à l'étudiant. De lecture facile, il n'oublie cependant pas les chiffres réduits à l'essentiel.