Accompagner les ados à l'ère du numérique

Ce guide pratique offre un contenu vaste et diversifié, structuré en sept parties thématiques et couvre les pratiques numériques des adolescents, leur identité numérique et construction identitaire, leurs relations sociales, amicales et amoureuses à l'ère du numérique, ainsi que les contenus sensibles et conduites à risque. Il explore également la manière dont les adolescents s'informent et leur rapport à la vérité en ligne, les lois et droits des adolescents dans le numérique, et propose des postures parentales, de prévention et d'accompagnement. Les définitions de termes courants comme DM, ghoster, liker ou crush sont également fournies pour aider les parents à mieux saisir le langage des ados. L'objectif de cet ouvrage est de fournir un regard nuancé et des solutions adaptées, loin de la " panique morale généralisée " souvent véhiculée par les médias. Les auteurs adoptent une approche visant à renforcer la confiance en soi des parents et les encouragent à privilégier l'intérêt sincère pour les pratiques numériques de leurs enfants, le dialogue continu et un accompagnement éducatif plutôt que des interdictions rigides ou une surveillance excessive.

Dégradation de la biodiversité, dérèglement climatique... les jeunes grandissent aujourd'hui dans un contexte devenu menaçant parce que le vivant se dégrade et se déchaîne. Comment renouer avec le vivant ? Quels liens réels et symboliques nous unissent encore à la nature ? C'est l'objet de ce livre qui étudie des sociétés où le vivant occupe toujours une place centrale, et d'autres où le lien au vivant a été perdu. Des sociétés où le vivant occupe une place centrale : élément symbolique et pratique, le vivant joue, dans certaines sociétés (Guyane, Brésil, Amazonie), un rôle central dans les rites de puberté sociale. Les plantes, les animaux sont utilisés pour marquer les étapes de la transition vers l'âge adulte : objets rituels, symboles de purification, de guérison... Comment, grâce à ces rites, les jeunes s'approprient-ils leur environnement ? Comment à partir de cette expérience comprennent-ils leur place dans le monde ? Des sociétés où le lien au vivant a été perdu : mais ce livre interroge aussi la perte de ce lien au vivant dans nos sociétés occidentales urbanisées, industrialisées, informatisées, connectées... Comment réapprendre à vivre avec lui ? Comment renouer avec ces modalités de rencontre du vivant qui renforcent également les liens sociaux en transmettant des connaissances et des valeurs ancestrales ? Enjeu vital pour notre avenir, Grandir avec le vivant nous ouvre des horizons d'une incroyable richesse, des modèles d'autres cultures, et interroge l'éducation et le faire grandir en Occident. Un ouvrage rare, novateur et essentiel, au coeur des enjeux contemporains.

Dans un contexte de multiplication des attentats terroristes, il importe d'interroger la contamination de l'imaginaire de nos enfants et de nos adolescents par les images de terreur, afin de repenser, au-delà de l'intervention, la prévention des dommages que celles-ci peuvent causer. A l'échelle individuelle, nous sommes nombreux à nous sentir démunis face à la puissance d'une organisation terroriste dont les adeptes sont prêts à mourir pour répandre le sang et la terreur. Que les champs de bataille nous paraissent lointains ou que l'épicentre du drame se déclare dans notre ville, les coups de feu retentissent dans nos foyers à chaque fois que l'horreur se répand à travers ces images qui se déversent sur nos écrans. Dans le registre de l'imaginaire, nous voilà tous victimes du terrorisme. Dans ce monde parsemé de vidéos choquantes diffusées par les terroristes ou par leurs victimes, que pouvons-nous faire pour résister ? Comment protéger nos enfants ? Cet essai propose une réflexion sur la guerre que nous perdons à chaque fois que nous abandonnons notre imaginaire à l'ennemi.

Résumé : Etes-vous adophobe ? A l'ère du numérique, nombre d'adultes confrontés à des images mettant en scène la violence et la sexualité des adolescents s'inquiètent, convaincus que les nouvelles générations sont à la fois menacées et menaçantes. Pourtant, si le sentiment d'insécurité est bien palpable, la peur qui en découle ne résiste pas à l'épreuve des faits. Portés par les émotions plutôt que par la rationalité, impressionnés par les images plutôt que par les recherches et déroutés par ce qui est rendu visible sur nos écrans, les parents, les professionnels et les spécialistes tombent dans le piège de l'adophobie... et ils ont peur à la fois pour les ados et de leurs ados. A partir d'un examen de faits médiatisés depuis l'avènement de YouTube et de Facebook ? du happy slapping à la propagande djihadiste, en passant par l'hypersexualisation et les sextos ?, cet essai explore l'hypothèse selon laquelle l'adophobie a aujourd'hui un terrain fertile pour fleurir : un monde débordant d'images.