De l'enseignement du cinéma à l'éducation aux médias. Trajets théoriques et perspectives pédagogique

Cet ouvrage aborde un film qui fut un succès critique comme public à sa sortie, en le resituant pour la première fois dans un contexte global de création, de production, de diffusion et de réception. Ouvrage de référence des études cinéma à l'université.

Comment enseigner les images qui nous entourent ? un film ? une série ? un GIF ? "Enseignement du cinéma" ; "éducation aux médias" ; "éducation à l'image" ; autant de formulations pour désigner une même ambition, celle de mieux comprendre et faire comprendre les images et les sons. Elles recouvrent pourtant des réalités historiques et théoriques différentes, des représentations parfois antagonistes. Cet ouvrage s'en empare pour mieux les dépasser. Dans le contexte numérique actuel de prolifération des dispositifs d'images et de sons, les "convergences" offertes par leurs modes de réception, de production et de diffusion permettent à l'enseignement et à la médiation culturelle de dégager des perspectives pédagogiques qui participent à la compréhension du "monde comme il va" . Cet ouvrage propose donc des mises au point théoriques, des pistes de réflexion et finalement des scénarios pédagogiques destinés à accompagner ceux qui souhaitent "élargir le cadre" des études cinématographiques et audiovisuelles.

Grey?s anatomy a été la série télévisée la plus regardée en France en 2010. Créée par Shonda Rhimes, une scénariste noire américaine de 33 ans, elle se présente comme une « fiction votive », qui vise à nous mettre sur la voie de la « vie bonne ». Comment? Grey?s anatomy, par-delà sa nature de série médicale, nous encourage à nous soucier d?autrui. C?est pourquoi, sans doute, le Times a classé Shonda Rhimes parmi les « cent hommes et femmes dont le talent ou l?exemple moral transforme le monde ». Or, ce choix de scénario coïncide avec l?essor d?une certaine branche de la philosophie morale au tournant du troisième millénaire, celle des « éthiques du care ». Tout se passe comme si Grey?s mettait en scène certaines des théories de cette branche, en évitant d?ailleurs un certain nombre de clichés: non le care n?est pas de la charité déguisée, pas plus qu?il n?est l?apanage exclusif des femmes. Le livre met l?accent sur cet aspect, et fait le tour des procédés visuels, musicaux et scénaristiques qui sont déployés saison après saison pour nous convaincre du bien-fondé éthique des partis-pris de la série.

Cet ouvrage est un manuel qui s'adresse aux étudiants et aux enseignants ayant, à l'occasion d'un exposé à faire, d'un dossier à rendre ou d'un cours à préparer, à analyser une série télé. Il est conçu pour convenir à toutes les situations, et à tous les genres de séries. La visée est pratique. Il n'y a pas lieu ici de défendre la légitimité des séries télé face au cinéma, ni de raconter l'histoire de la télévision. Il est là pour répondre pratiquement à la question : "J'ai envie d'analyser une série télé, comment je fais ? " . Chacun des quatre chapitres est construit de la même façon : d'abord la liste des éléments à repérer sur l'écran ou à chercher auprès de sources extérieures, puis des exemples de ces éléments, tirés de séries connues.