Du désir au plaisir de changer. Coaching et management du changement, 5e édition

15 ans après "Du désir au plaisir de changer", l'auteur amplifie et prolonge les réflexions et conseils qui ont fait le succès de son premier livre. Le monde, la réalité sont le produit de notre vie intérieure et de notre pensée. En travaillant sur soi, nous modifions notre environnement. D'où la nécessité d'être attentif à notre construction mentale en stimulant et en entretenant des pensées constructives et bénéfique. Management bien ordonné ... commence par soi ...

La société et la communauté des chercheurs partagent aujourd'hui un sentiment fort de vivre un moment de " révolution scientifique ". L'accélération de la production des connaissances et des technologies, devenue explosive, remet en cause plusieurs fondements même de l'activité scientifique, au premier rang desquels la distinction entre recherche fondamentale et recherche appliquée, et le cloisonnement en disciplines distinctes. Les différents champs du savoir ne se développent plus " hors contexte " entre scientifiques, mais tissent des liens étroits avec les savoir-faire, les techniques et l'économie. S'ils s'intègrent mieux dans les exigences sociales, politiques et culturelles, ils incorporent les peurs et les doutes sur les résultats mal maîtrisés de sciences aujourd'hui désacralisées. Nouvelles technologies et récents concepts, tels ceux de la société dite de l'information ou de l'économie de la connaissance suscitent de multiples questionnements qui avivent l'exigence d'une meilleure appréhension de la complexité de l'homme et du monde. Ainsi peut s'ouvrir par le dialogue un décloisonnement entre disciplines, permettant de retrouver des instruments de pensée reformulant les projets de recherches dans leurs interactions et leur complexité. Ce cheminement dans la pensée complexe, vers l'inter- et surtout la transdisciplinarité, s'avère long et difficile, parsemé d'obstacles. Il appelle " un nouvel esprit scientifique ", celui des sciences d'Ingénium qui donnent leur nom à cette collection. Dans ce dialogue sur " L'Ingénièrie de l'Interdisciplinarité ", praticiens et chercheurs s'attachent ici à délibérer sur le renouvellement de leurs pratiques disciplinaires dans différents champs d'activité et de recherche. Des biologistes, physiciens, économistes, ou chefs d'entreprise échangent leurs réflexions, mêlées aux commentaires d'Edgar Morin et aux analyses de Gérard Mégie, président du CNRS. Ainsi se forme, pas à pas, ce nouvel esprit scientifique qui associe l'aventure de la connaissance à l'aventure humaine.

La place de l'anglais dans le monde est devenue un sujet de controverse qui laisse peu d'espace à une évocation moins polémique des aspects positifs d'une langue internationale démocratiquement répandue. Cette langue parfois appelée l'américain pour affirmer son caractère politiquement hégémonique devrait tout au succès d'un empire économique et militaire qui se taille au profit de la vitalité des cultures du monde essoufflées par la comparaison. Dans un tel contexte, qu'advient-il de l'anglais, langue nationale ou officielle, de facto ou de jure ? Comment rendre compte du concept que l'on nomme multiculturalisme et que l'on décline en pluriculturalisme, plurilinguisme ou multilinguisme et interculturalité dans des espaces anglophones mais aussi, parallèlement, dans des territoires où l'anglais est une langue dite seconde ? Comment se constitue l'appropriation de l'anglais par des cultures dont il devient l'autre langue ? Les différentes contributions rassemblées ici reflètent la variété des horizons et démarches d'auteurs allant de l'économie aux sciences de l'éducation en passant par la sociolinguistique et la littérature. Elles témoignent de l'ampleur et de la portée de l'opposition apparente entre une langue et un concept qui l'englobe et la dépasse. Dans un tour du monde incluant l'Irlande, la Suisse, l'Algérie, la Californie, Israël, le Mali, le Burkina Faso, la Zambie et la Malaisie, c'est à différentes constellations linguistiques et culturelles que nous invitent les auteurs. Ceux-ci apportent des éléments de réponses quant à la relation entre l'anglais et les cultures sur le territoire naturel de cette langue et au plan international. Ils examinent la menace théoriquement culturelle ou économiquement fondée que l'anglais fait peser sur le monde. Ils s'interrogent sur le danger réel ou supposé de cette mainmise d'une langue de la communication à l'échelon planétaire. Enfin, ils contribuent à une nouvelle approche de la question de la communication internationale et mondialisée qui place l'anglais en creuset économiquement incontournable ou en clivage entre les haves et have nots.