TEMPS DES REFORMES (LE) - VE REPUBLIQUE

Cet ouvrage considère l?histoire scolaire de la décennie 1960 sous l?angle de ses transformationsdisciplinaires et/ou pédagogiques. Quels liens peut-on établir entre ces dernières et les changementsinstitutionnels qui interviennent au même moment? La volonté de réformer telle ou telle disciplinescolaire, d?introduire un nouvel objet d?enseignement, de rénover les pratiques pédagogiques, n?est-elle pas porteuse, en elle-même, d?un projet plus général de transformation de l?école? Telles sont les questions auxquelles ce livre entend apporter des réponses. Pour ce faire, il réunit des contributions relatives à des disciplines particulières (éducation physique, français, mathématiques, sciences, technologie) et d?autres en prise sur des questions plus proprement pédagogiques ou éducatives.