L'école entre crise et refondation

Face aux contre-réformes dans le secteur éducatif par les gouvernements successifs, le doute s'est emparé de nombreux enseignants, parents et élèves. Face à l'épuisement manifeste du pacte scolaire républicain, et alors que les paradigmes éducatifs traditionnels sont en crise, le besoin de refonder une pensée éducative de gauche à la mesure de ces enjeux devient pressant. Le présent manifeste entend y contribuer. Il analyse d'abord la dynamique profonde des attaques portées contre l'école à partir notamment d'une lecture des textes de l'OCDE en matière d'éducation. Il propose des orientations adaptées aux conditions contemporaines. Comment doter tous les jeunes d'outils intellectuels communs, et contribuer en même temps à construire l'autonomie de chacun ? Comment rendre effectif le droit égalitaire à l'éducation, préserver l'école de la soumission au capital et d'une professionnalisation prématurée ? Alors que les politiques libérales nous éloignent toujours plus de ces principes, une gauche digne de ce nom devrait répondre aux questions décisives d'une politique éducative : quelle école, pour enseigner quoi, à qui, comment ? Projet contre projet.

« La didactique des sciences et des mathématiques s'est fondé sur un choix radical qui devait la distinguer progressivement des autres approches concernant l'enseignement scientifique: la volonté - et l'affirmation de la possibilité - d'un abord raisonné, systématique, scientifique et spécifique des phénomènes d'enseignement dans ces domaines. »Publié pour la première fois en poche, ce manuel d'introduction à la didactique des sciences et des mathématiques servira d'ouvrage de référence et d'introduction destiné aux étudiants, débutants et confirmés, aux enseignants, ainsi qu'au public soucieux de découvrir cette science de l'enseignement et de l'acquisition des connaissances.En faisant le point sur l'avancée de la didactique des sciences et des mathématiques, ce manuel discute ses concepts, ses problématiques et ses méthodes essentiels, en proposant à chaque fois un exposé clair et synthétique suivi de la présentation de travaux. Il permet ainsi au lecteur de se faire une idée plus précise de la manière dont travaillent les didacticiens et des résultats précis qu'ils peuvent obtenir.

Résumé : Les recherches en didactique des disciplines scientifiques se sont donné pour but une étude systématique des phénomènes d'enseignement dans ces domaines, visant à délimiter un champ des possibles pour l'amélioration de l'éducation scientifique. Le présent ouvrage fait le point des résultats atteints dans cette perspective. Ouvert par deux chapitres de cadrage concernant l'épistémologie des sciences et la psychologie cognitive, il présente et discute les concepts, les problématiques et les méthodes essentiels de la didactique des sciences et des mathématiques. C'est un manuel, qui présente l'originalité de traiter d'une manière synthétique à la fois les diverses disciplines correspondantes et l'ensemble des niveaux d'enseignement. S'y ajoute une présentation de travaux, portant sur des exemples précis et variés, qui permet de se familiariser avec la manière dont travaillent les didacticiens et avec les résultats qu'ils produisent.

Ce livre traite de la pénurie prévisible de main-d'?uvre dans le monde à l'horizon des années 2040 et des conséquences qui en résulteraient pour l'avenir du capitalisme. En effet, l'hypothèse d'une croissance très ralentie ou d'un plafonnement ou encore d'une baisse de la population mondiale à partir des années 2040 apparaît comme vraisemblable. Ces années 2040 peuvent paraître lointaines. En réalité, le mouvement de tassement démographique a déjà commencé : il est là, sous nos yeux, bien que nous y prêtions peu d'attention pour le moment. Le propos peut paraître paradoxal : la réalité à laquelle nous avons à faire face n'est-elle pas celle d'une pléthore de main-d'?uvre, de chômeurs par millions ? Il faut pourtant savoir regarder par-delà l'immédiat et percevoir dans l'aujourd'hui les lignes de force qui préparent l'avenir. D'ici aux années 2040, selon les pays, la population active devrait diminuer, stagner ou connaître une croissance fortement ralentie. Il faut bien prendre conscience de la radicale originalité de l'événement. Les entrepreneurs n'ont connu dans le passé qu'un environnement de surabondance internationale de l'offre de travail (celle des particuliers), tant et si bien qu'elle leur semble aller de soi. Ce qui se profile à l'horizon des années 2040 est entièrement nouveau : la pénurie ne serait ni locale ni provisoire, mais universelle et permanente. Le taux de profit, le ressort même du capitalisme, serait alors menacé. La demande de travail des entreprises se heurterait en effet à une offre de travail décroissante, stagnante ou faiblement croissante de la part des particuliers. Les taux de salaire réels devraient être poussés systématiquement vers le haut, la part des profits dans la valeur ajoutée aurait tendance à se dégrader, tirant le taux de profit vers le bas. Une telle évolution pourrait être contrecarrée par une hausse de l'offre de travail ou par une baisse de la demande de ce même facteur de production, mais les marges de man?uvre sont en la matière bien moins importantes qu'on ne pourrait l'imaginer. Ce livre n'a pas pour objet de proclamer une quelconque fin du capitalisme. Il s'agit de montrer que la nouvelle donne démographique est annonciatrice pour le système de difficultés totalement inédites, qui ne sont pas de celles que l'on surmonte aisément. Ce système est face à une mutation majeure, à laquelle il n'est guère préparé. Au-delà des fluctuations conjoncturelles, c'est dans un espace nettement plus restreint que les entreprises seront amenées à se mouvoir dans les décennies à venir. Le grand tournant du XXIe siècle annonce des jours difficiles pour la domination du capital.