Comment utiliser les albums en classe . Cycles 1, 2 et 3

L?ouvrage est composé de deux grandes parties, elles-mêmes subdivisées en chapitres:
# La première partie porte sur des informations théoriques:
- bref historique et définition de ce genre littéraire à part entière;
- typologie des différents albums (narratifs, sans texte, symboliques, de randonnée...).
# La deuxième partie expose des activités pédagogiques concrètes, exigeantes et ludiques, avec leurs objectifs, leur organisation et une méthodologie précise de mise en oeuvre:
- un chapitre, consacré à un album, décline une trentaine d?activités possibles pour montrer la richesse de ce genre;
- les autres chapitres proposent des activités par cycle, afin de répondre aux besoins spécifiques des enseignants selon les niveaux: à chaque cycle correspond 6 thématiques, chacune élaborée à partir de 3 albums analysés et suivis de plusieurs types d?activités.

L?ensemble des thématiques proposées dans les trois cycles s?inscrit dans un tableau de 6 notions essentielles (récit, personnage, mode de narration, temps fictionnel, références et thème), qui permet d?élaborer une progression entre le cycle 1, le cycle 2 et le cycle 3.